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CO氣體中混有少量CO2氣體，用如圖所示的裝置完成除去CO氣體中混有的少量CO2，并用純凈的CO氣體還原氧化銅的實驗．

回答下列問題：

(1)

用字母表示裝置連接的正確順序：A(　　)(　　)(　　)(　　)；

(2)

裝置D中可能觀察到的現象是________；

(3)

裝置B的作用是________；

(4)

裝置C的作用是________；

(5)

裝置E中觀察到的現象是________．

答案：1．略;2．略;3．略;4．略;5．略;
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集處理
將尾氣點燃或進行收集處理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，具備基本的化學實驗技能是進行化學探究活動的基礎和保證，同時也反映了實驗者的化學學科素養．

（一）如圖1是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．
（1）若用于制氧氣，則試劑X常用
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應與
B
B
（填“B”或“C”）相連．
（2）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去
氯化氫氣體
氯化氫氣體
；反應的化學方程：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
干燥氣體或除去水蒸氣
干燥氣體或除去水蒸氣
．
（二）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請完成下列問題：
（1）氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
（2）如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應后減少1.6g，則B裝置在反應后增加
4.4
4.4
g．
（3）從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集等
將尾氣點燃或進行收集等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少
CO2
CO2
（填化學式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
C
C
（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素           B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示意圖為D．碳的相對原子質量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．則甲的化學式為
CaCO3
CaCO3
；丙轉化為丁的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（4）利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集等
將尾氣點燃或進行收集等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象．其原因是
CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶內的氣壓，使氣球脹大
CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶內的氣壓，使氣球脹大
，發生的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集處理
將尾氣點燃或進行收集處理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。

(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少________(填化學式)的排放量。

(2)如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是

______(填標號)。

A．碳元素屬于非金屬元素

B．碳原子核內質子數為6

C.碳元素的原子結構示意圖為

D．碳的相對原子質量為12.01

(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為______________________________________；

丙轉化為丁的化學方程式為___________________________________________。

(4)如圖是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象。請分析其原因，并寫出化學方程式:______________________________________；

___________________________________________________________________。

(5)利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為______________________。

②氣體通過裝置的順序是A→__________(裝置不能重復使用)。

③從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是___________________________。

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