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17．下列說法正確的是（　　）
A．按質量分數計算，空氣中氮氣約點78%
B．電子能量越高離原子核越近
C．空氣是重要的自然資源
D．稀有氣體不與任何物質發生反應

分析 A、根據空氣的成分分析判斷；
B、根據核外電子的能量分析；
C、根據空氣的應用分析；
D、根據稀有氣體的性質分析．

解答 解：A、按體積分數計算，空氣中氮氣約點78%，故A錯誤；
B、電子能量越高離原子核越遠，故B錯誤；
C、空氣具有廣泛的應用，是重要的自然資源，故C正確；
D、稀有氣體的性質很穩定，在一定條件下能與某些物質發生反應．故D錯誤．
故選C．

點評 本題所考查的知識屬于課本的基礎知識，難度不大，根據已有的知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．氧氣是人類生存必須的物質，通過化學變化得到氧氣的方法有很多．
Ⅰ．實驗室制取氧氣．若選用如圖1所示的裝置制取氧氣，化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此裝置還可用來制取的氣體是二氧化碳．
Ⅱ．通過電解水的方法得到氧氣．（如圖2）
（l）檢驗b試管內氣體的方法是什么？帶火星的木條檢驗．
（2）此探究實驗的目的是什么？探究水的組成．
Ⅲ．加熱氧化汞得到氧氣．如圖3是氧化汞分解的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答2條不同類型的信息）化學反應前后原子的種類、數目沒有發生改變；氧化汞分子由原子和汞原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．碳家族中，C60的分子結構形似足球．關于C60的說法中，正確的是B．
A．它是一種混合物      B．每個C60分子由60個碳原子構成
C．它與金剛石是同一種物質      D．它完全燃燒后的產物是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（　　）
選項實驗目的實驗方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
B鑒別無水硫酸銅和碳酸鈣加水溶解
C證明分子在不斷運動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
D收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列操作可能導致的后果：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時試管口沒有加一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，瓶底沒裝少量水或鋪一層細沙集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關水的知識中，正確的說法是（　　）
A．自然界中的水大多是混合物
B．過濾能除去天然水中的所有雜質
C．水分子由氫分子和氧分子構成
D．電解水時生成的氫氣和氧氣的質量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．X元素的原子結構示意圖為，Y元素的原子結構示意圖為，則X、Y兩元素所組成的化合物的化學式為（　　）
A．X2Y7B．Y2X1C．X7Y2D．YX2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．寫出下列反應的化學方程式
（1）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）檢驗二氧化碳的反應Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）除去二氧化碳中的少量一氧化碳的方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（5）肼（N2H4）和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃劑，他們在點燃的條件下生成對環境沒有任何破壞的兩種物質，試寫出該反應的方程式4N2H2+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5N2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．坐落于揚州寶應的江蘇寶勝集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業．在電纜生產過程中，不可避免地會產生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲同學根據已學知識，提出了一套回收方案：
乙同學在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發生反應（方程式為：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：
（1）環保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為乙（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步灼燒會產生污染空氣的氣體，粉塵，煙霧．
（2）認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑．你認為丙這么說的道理是確保CuSO4用完或將銅完全置換．丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請提出你的想法：將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉．
（3）后，老師肯定了同學們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品，可增加經濟效益．請寫出使“綠礬”結晶兩種可能方法：蒸發結晶、降溫結晶（“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大）．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會造成水污染或環境污染．

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