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15.科學興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質質量分數的過氧化氫溶液,觀察氣泡產生的速度,記錄如表:
實驗次數1234
H2O2溶液的溶質質量分數1%5%10%15%
MnO2質量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產生的速度++++++++++
(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與過氧化氫溶液的濃度的關系..
(2)為了檢驗產生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣.
(3)實驗完畢,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,圖2儀器不需要的有BC.

分析 (1)通過分析實驗中所給數據進行解答;
(2)根據氧氣的助燃性進行解答;
(3)過濾中用到的儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺等,據此進行解答.

解答 解:(1)由題目中的數據可知,在二氧化錳的量一定的情況下,過氧化氫溶液的溶質質量分數越大,氣泡產生的速度越快,所以該實驗研究的問題是過氧化氫分解的速度與雙氧水溶液的濃度的關系;
(2)因為氧氣具有助燃性,用帶火星的木條檢驗產生的氣體是否為氧氣.檢驗的方法:將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣;
(3)過濾中用到的儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺等,因不需要稱量和加熱,故不需要天平和酒精燈.
故答案為:
(1)過氧化氫溶液的濃度;
(2)將帶火星的木條伸入試管中,如果木條復燃,則證明該氣體為氧氣;
(3)BC.

點評 本題主要考查了影響過氧化氫反應速度的因素、氧氣的助燃性以及過濾中的注意事項等.通過對比實驗,在分析實驗數據的基礎上得到正確結論,是對學生分析能力的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是初中化學常用來制取氣體的裝置,請根據要求回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣,選用的發生裝置是A(填裝置字母),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若將裝置D盛滿水來收集氧氣,則氧氣應從導管c(填“b”或“c”)端通入.
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選用裝置C作為發生裝置,檢驗該裝置氣密性的方法是:先向儀器a中加水,封住長頸漏斗下端管口后,關閉止水夾.再向長頸漏斗中加水,當觀察到漏斗中液面不再下降時,證明裝置氣密性良好.反應開始后將生成的氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的裝置D,可得到干燥的氫氣.

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6.下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質的活動.

(1)如圖1是實驗室制取氧氣的裝置,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,儀器a的名稱是試管.操作中有很多注意事項,例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出,應該在水面下用玻璃片蓋住瓶口,再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上:實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個正確操作停止加熱時,應先移出導氣管,再熄滅酒精燈.
(2)如圖2①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.反應完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如圖2②),玻璃片未掉下來的原因是氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應,二氧化碳被消耗,瓶內氣體減少,瓶內氣壓小于外界大氣壓.

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3.如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空.

(1)寫出A圖中標號①儀器的名稱鐵架臺;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用D裝置驗證二氧化碳能與水反應生成一種酸性物質,D中應盛放石蕊試液(填物質名稱);
(3)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室中常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導管的連接順序為bcdg(填寫導管口標注的字母符號)

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10.利用下列器材能完成的實驗是(  )
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A.分子的質量很小B.分子在不斷地運動
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7.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
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5.以下實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的流程示意圖.

請根據示意圖回答.
(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為12g,量筒中水的體積為68mL;
(2)上述溶液取10g加水40g進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質質量分數是3%.

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