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6.下面關于水電解實驗的敘述正確的是(  )
A.實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.實驗證明了,水是由氫和氧兩種元素組成的;同時也證明了在化學反應中,分子可以再分,而原子不可再分的結論
C.若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL
D.負極上產生的氣體用帶火星的木條檢驗

分析 電解水時,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氫氣燃燒生成水,氧氣能使帶火星的木條復燃.

解答 解:A、電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,不是由氫氣和氧氣組成的,該選項說法不正確;
B、電解水生成氫氣和氧氣,證明了水是由氫和氧兩種元素組成的,同時也證明了在化學反應中,分子可以再分,而原子不可再分,該選項說法正確;
C、a中產生的氣體是氫氣,b中產生的氣體是氧氣,若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為2.5mL,該選項說法不正確;
D、負極上產生的氣體是氫氣,不能用帶火星的木條檢驗,可以用燃燒的木條檢驗,該選項說法不正確.
故選:B.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示圖示實驗操作中,不正確的是(  )
A.
    熄滅酒精燈
B.
     稱取氯化鈉
C.
   讀取液體體積
D.
    溶解氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學對金屬鈉做了如下實驗:用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊,切口呈銀白色金屬光澤,但光澤瞬間消失變暗,這是因為鈉迅速與空氣中的氧氣反應生成氧化鈉所致.將一小塊鈉投入水中,鈉會漂浮于水面,同時與水發生劇烈反應,隨即熔化成一個閃亮的小球,在水面上急速游動,鈉逐漸減小直到完全消失.請分析以上實驗現象,歸納出金屬鈉的有關性質:
Ⅰ物理性質(小結出四點)固體、銀白色,硬度小、密度小于水.
Ⅱ化學性質:常溫下能與氧氣反應;常溫下還能與水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.學習鹽酸時,老師介紹說:鹽酸是氯化氫(HCl)的水溶液.那么氯化氫與鹽酸的性質是否相同呢?化學興趣小組的同學設計方案并進行了探究,請你參與他們的探究并回答相關問題:
【提出問題】鹽酸和氯化氫(HCl)的性質是否相同?
【查閱資料】Ⅰ.氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外,還可溶于苯(一種液態溶劑)中形成溶液;
Ⅱ.鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖1所示.

(1)【做出猜想】鹽酸與氯化氫性質不同.
做出該猜想的理由是構成物質的微觀粒子不同.
(2)【進行實驗】用鹽酸和氯化氫的苯溶液進行對比實驗.請填寫下表:
實驗現象解釋
分別與藍色石蕊試紙作用鹽酸
氯化氫苯溶液
分別與氧化銅粉末作用鹽酸方程式:
氯化氫苯溶液不發生化學反應
【得出結論】氯化氫與鹽酸的性質不同,氯化氫沒有酸性.
(3)【交流反思】上述實驗探究之后,小剛說:我還可以用簡單的實驗方法驗證氯化氫沒有酸性.他的實驗方案是:用三朵紫色石蕊染成紫色的紙質干燥小花分別進行如圖2的三個實驗:
①三個實驗可能觀察到的現象依次是紙花不變色;紙花不變色;紙花變紅色;
②若將實驗Ⅲ完成后的小花取出,噴上過量石灰水,可觀察到的現象是紅色變為藍色,發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.河流的水質直接影響到城市居民的生活質量,某環保興趣小組的學生對學校周圍的河水進行了以下幾方面的實驗探究:
(1)首先對河水進行取樣,取得的水樣屬于C
   A、單質            B、純凈物          C、混合物          D、化合物
(2)對過濾后的溶液進行測定,發現該水樣呈酸性,則該水樣的pHB

   A、大于7          B、小于7           C、等于7           D、無法確定
(3)在該水樣中滴入紫色石蕊試液,指示劑呈A

   A、紅色            B、紫色            C、藍色           D、黑色
(4)為了中和該水樣的酸性,可以加入適量的C

   A、NaCl            B、H2SO4           C、NaOH         D、CO2
(5)已知該水樣含有少量H2SO4,要除去SO42-離子可在水中加入適量的D

A、NaCl            B、BaCl2          C、NaOH         D、Ba(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.炒菜時加一點酒和醋能使菜味香可口,原因是有酯類物質生成.下列有關乙酸乙酯的敘述正確的是(  )
A.乙酸乙酯分子中質子數等于中子數
B.乙酸乙酯是由碳、氫、氧元素組成的化合物
C.乙酸乙酯分子是有4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構成
D.乙酸乙酯中碳、氧元素的質量比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.①在菜市場盛活魚的大盆(或池)、家庭養金魚的魚缸內,常放一種向水中送氣的裝置,它會不斷地冒出氣泡.請你分析:這些裝置的作用是給水中增加氧氣,說明氧氣不易溶于水.
②在家庭中用來燒水的水壺使用較長時間后,內壁和底部就會有一層黃色的物質,這說明日常用的水是混合物(填“混合物”或“純凈物”),它屬于硬水(填“軟水”或“硬水”)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.請你細心閱讀下列物質之間的相互關系,然后回答下列問題:

(1)請你根據上述關系圖寫出下列物質的化學式:AKMnO4,BK2MnO4,CMnO2,DO2,EH2O2,FH2O,MC,NCO2
(2)寫出上述關系圖中②、④兩步所發生反應的化學方程式,并注明反應類型(化合或分解)
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應類型是分解反應.
④C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,基本反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子,其中屬于化合物的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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