【題目】規范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8 mL稀硫酸，應選用______________(10或50)mL的量筒。
（2）膠頭滴管用過后應____________________，再去吸取其他藥品。
（3）實驗室用試管加熱液體時，液體量不應超過試管容積的______________。
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置的氣密性檢查方法是：_________________。
【答案】10 用清水沖洗干凈 
將導管一端伸入水中，用手握住試管的外壁，如果裝置氣密性良好，導管口有氣泡冒出，且松手后水倒流進入導管，導管內形成一段水柱
【解析】
（1）根據量筒的選擇標準是一次量取且量程最小的，故量取8 mL稀硫酸，應選用10mL的量筒。
（2）根據膠頭滴管吸取不同液體時，要進行洗滌的要求，故膠頭滴管用過后應立即用清水沖洗干凈，再去吸取其他藥品。
（3）加熱液體的量不能超過試管容積的，否則加熱時液體可能濺出。
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置的氣密性檢查方法是：將導管一端伸入水中，用手握住試管的外壁，如果裝置氣密性良好，導管口有氣泡冒出，且松手后水倒流進入導管，導管內形成一段水柱。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數進行了如下實驗（如圖所示）。燃燒匙里盛燃著的足量的碳，反應結束，冷卻后，打開彈簧夾，水不沿導管進入A瓶。
請回答:
（1） B容器的名稱是_____，碳在A瓶中燃燒的符號表達式是_____。
（2）該實驗失敗的主要原因是_____。
（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學式為 CH3COOOH ，根據過氧乙酸的化學式進行計算。
(1)過氧乙酸的相對分子質量。
(2)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比(最簡比)。
(3)38g過氧乙酸中含碳元素的質量是多少g ?
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【題目】水在化學實驗中的作用不可忽視，下圖 五個實驗分別用到了水。
（1）從實驗A燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積_____的結論，若實驗結果偏小，可能原因是（答出一個即可）_____；該實驗涉及的化學方程式為_____；
（2）實驗B燒杯中的水是為了檢查裝置氣密性，得出此裝置氣密性良好的現象是_____；
（3）實驗C中排水法收集氣體，當出現_____開始收集，集氣瓶裝滿水的作用是_____；
（4） 實驗D是為了探究燃燒的條件，實驗現象是_____；其中燒杯中熱水的作用是_____；
（5）實驗E是鐵絲在氧氣中燃燒實驗，其中集氣瓶底部放少量水的原因是_____。
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【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用，實驗小組對過氧化氫進行探究。
（1）探究過氧化氫分解的催化劑種類。下面是他們設計的三組實驗裝置，在兩兩對比實驗中(其他條件都相同)，下列觀察(或測定)方法在比較出催化劑對過氧化氫分解加速效果的依據分別是。
第一組同時實驗，觀察比較反應過程中___________________。
第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢；
第三組分兩次實驗，比較反應過程中______________________________。待第三組實驗中過氧化氫完全分解后，最終產兩次產生氣體的體積____________________(填“相同”或“不同”)，并在催化劑的質量與反應時間的關系圖中畫出二者的關系____________________。
（2）某興趣小組通過實驗發現使帶火星木條復燃的氧氣含量最低值是48%，但用帶火星的木條直接檢驗過氧化氫溶液受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在大約____________________°C。某同學改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復燃，其原因是___________________。
（3）模擬氫氧焰實驗按如圖所示裝置進行實驗。
①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先____________________。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發紅，不熔斷。
②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的___________________有關。
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【題目】某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P2O5 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個密封性很好的注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣，如圖。然后給裝有足量紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_________________。
（2）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約____________ mL。在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是___________________ 。
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是_____________________________________ 。
（4）測定空氣在氧氣含量的藥品要滿足什么條件？____________________
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；
（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式_____；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____；實驗完畢時，應先_____，后_____，否則可能_____．
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是_____，利用該裝置還能收集的一種氣體是_____；
（4）實驗室制取二氧化碳選用的試劑是_____，制備并收集二氧化碳選用的裝置為_____（填代號）．反應的方程式為：_____．實驗時應注意_____ 必須伸入液面以下．檢驗生成的氣體是否是CO2的方法是：_____；其反應原理是：_____；判斷CO2已收集滿的方法是_____．
（5）用雙氧水制備氧氣，最好選用的裝置為_____（填代號）．反應的方程式：_____．
（6）用高錳酸鉀制取O2，裝置C還需做的一點改動是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_________________；b______________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是__________________________。某同學采用A裝置作發生裝置，為保證裝置的氣密性，采用如圖E所示操作，則可能造成的后果之一是______________________。
（3）實驗室制取3.2g氧氣，理論上需要加熱_______________克氯酸鉀？（寫出計算過程，結果保留整數）
（4）實驗室制取CO2的化學方程式是_________________。裝置B、C都可以用來制取CO2，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優點____________________。
（5）實驗室制取H2的化學方程式是______________________。有一名同學欲用D裝置收集H2，則H2應從導管口___________通入（填“①”或“②”）。
（6）某同學做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中．整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好)，請回答下列問題：B→C過程中產生的現象說明__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空。
（1）兩個氫原子_____；
（2）3個鐵離子_____；
（3）二氧化氮分子_____；
（4）碳酸鈣_____；
（5）氧化鈣_____；
（6）氯化鈉_____；
（7）硝酸鈉_____；
（8）氧化銅_____；
（9）硫酸亞鐵_____。
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