下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成紅色
D．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
科目：初中化學 來源： 題型：
下列對于化學式“H20”的各種表述不正確的是 ( )
A.表示水這種物質(zhì) B.表示水分子由氫元素和氧元素組成
C.表示1個水分子 D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學在實驗室測定了幾種溶液的pH，其結(jié)果如下表：
| 溶液 | 鹽酸 | CuCl2溶液 | Na2SO4溶液 | 水 | Na2CO3溶液 | NaOH溶液 |
| pH | <7 | <7 | =7 | =7 | >7 | >7 |
該同學由此得出的結(jié)論正確的是：
A．鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性 B. pH>7一定是堿溶液
C. pH=7一定是鹽溶液 D. pH<7一定是酸溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
在實驗室配制溶液時，常涉及以下
過程：①溶解②稱量、量取③計算④裝瓶存放。請按要求回答問題：
⑴現(xiàn)欲配制50g5％氯化鈉溶液，配制過程的先后順序
是 （填序號）。
⑵用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是 。
⑶如果配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于5%，則可能可能造成誤差的原因有（舉出二點）：
①________________ ；②_______________ ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙挑選種子的方法。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)為15%—20%的氯化鈉溶液來選種。
一個課外興趣小組的同學欲測定某氯化鈉選種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，采用以下兩種方法測定：
（1）【化學方法】向13克該氯化鈉選種溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到5.74g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）（4分）
（2）【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā)，測量實驗數(shù)據(jù)如下：
| 蒸發(fā)皿的質(zhì)量（g） | 25.0 |
| 蒸發(fā)皿+食鹽溶液（g） | 51.0 |
| 蒸發(fā)皿+食鹽晶體（g） | 28.9 |
| 數(shù)據(jù)處理 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 |
若化學方法測定結(jié)果準確，則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是：
A．蒸發(fā)時蒸發(fā)皿里面有殘留的水B．所取氯化鈉溶液質(zhì)量較多
C．蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱
D．實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿一起稱量
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下列反應(yīng)的化學方程式及基本反應(yīng)類型都正確的是
A．用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 2H2O2 2H2O+O2↑ 分解反應(yīng)
B．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵 3CO+Fe2O3
2Fe +3CO2 置換反應(yīng)
C．用鐵制容器盛放稀鹽酸 2Fe+6HCl
2FeCl2+3H2↑ 復分解反應(yīng)
D．用生石灰制熟石灰 CaO+H2O
Ca(OH)2 化合反應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列推理正確的是
A．向某無色溶液中滴加兩滴酚酞試液無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性
B．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則
生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖中的四個圖像分別代表對應(yīng)的四個過程，其中正確的是
A．鎂條在密閉的容器中燃燒，反應(yīng)過程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化
B．分解等質(zhì)量過氧化氫制氧氣過程中，用不用二氧化錳的區(qū)別
C．將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D．向足量的碳酸鈉濃溶液中加入少量的氫氧化鈣溶液后，溶液的總質(zhì)量變化
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