如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ）| A、氣體從a端通入，收集二氧化碳 | B、瓶內裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 | C、瓶內裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 | D、在b端接量筒，瓶內裝滿水，測量氣體的體積 |
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示裝置有多種用途，其中不正確的是（ ）| 選項 | 廣口瓶內盛放的藥品 | 用途 |
| A | 濃硫酸 | 干燥氧氣 |
| B | 水 | 收集氧氣 |
| C | 氫氧化鈉溶液 | 除去H2中混有的CO2氣體 |
| D | 石灰水 | 檢驗CO2氣體 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是（ ）| A、B導管連接供給氧氣的鋼瓶 | B、B導管連接病人吸氧氣的塑料管 | C、該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 | D、該裝置不可以觀察輸出氧氣的速度 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示的裝置在實驗室可以用來在密封的情況下收集氧氣：查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
以下氣體：①H2 ②Cl2 ③CH4 ④NO ⑤SO2，燒瓶的位置不能移動（溫馨提示：填完整才給分）．查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
課堂上，老師演示了如圖所示實驗，容器A中溶液變紅，B中溶液不變色，該現象說明（ ）| A、分子可以再分 | B、分子在不斷地運動 | C、分子之間有間隔 | D、分子是保持物質化學性質的最小粒子 |
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