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4．化合物M在空氣中燃燒生成CO2和H2O，則下列物質中，不可能為M的是（　　）
A．甲烷B．葡萄糖C．一氧化碳D．酒精

分析 根據題意，化合物M在空氣中燃燒生成CO2和H2O，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，可以確定該化合物的元素組成，進行分析判斷．

解答 解：化合物M在空氣中燃燒生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．
A、甲烷中含有碳元素和氫元素，符合要求，故選項錯誤．
B、葡萄糖中含有碳元素和氫元素，符合要求，故選項錯誤．
C、一氧化碳含有碳元素，不含氫元素，不符合要求，故選項正確．
D、酒精中含有碳元素和氫元素，符合要求，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握質量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小婧同學學習了科學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物 質MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學認為小婧不必查閱氯化鎂的顏色，理由是空氣的成分中不含氯元素；
【提出猜想】分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣（或N2）反應生成的；
【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中，觀察是否生成淡黃色的固體；
【實驗結論】根據小婧的實驗結果，寫出鎂條氮氣中燃燒時的化學方程式：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？燃燒不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某試驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量分餾汽油中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40克，洗滌后溶液呈中性，求這些分餾汽油中含硫酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳”的實驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進行了如下實驗：
①將試管中反應的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．
②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現象．
③將濾渣干燥后稱量，質量為0.5g．
④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關的數據，并繪制成如圖所示的圖象．
根據小明的實驗過程回答下列問題．（假設石灰石中的其余雜質不與稀鹽酸反應）
（1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了．
（2）在Na2CO3溶液加到圖象中顯示的C點時，溶液中所含的溶質為NaCl和Na2CO3
（3）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的含量將偏小．（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（4）根據圖象及相關的數據可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少？（C：12，Ca：40，Na：23，O：16，Cl；35．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請結合所學知識回答下列問題．
（1）在抗擊冰雪的過程中，除機械鏟雪，融雪劑發揮了巨大的作用．氯化鈉等物質可用作融雪劑，氯化鈉中氯元素的化合價是-1．
（2）空氣中的液態水變成了雪花，其分子間間隔變大（填“變大”或“變小”）．
（3）在缺水地區，融化的雪是品質很好的淡水資源，但其中常含有一些雜質．若將其凈化成生活用水，可采用的方法有沉淀、過濾（答出兩種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質的溶液長期存放在空氣中，溶液質量因發生化學變化而減小的物質是石灰水，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，不是因發生化學變化而使溶液質量減小的物質是氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示，現將20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應），恰好完全反應．反應后稱得剩余物的質量為55.6g．
（1）青少年缺鈣出現的疾病是佝僂病．
（2）該品牌補鈣劑每片含CaCO3的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，用玻璃杯罩住兩支燃燒的蠟燭，一段時間后，下列現象與結論正確的是（　　）
A．低的蠟燭先滅，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大
B．高的蠟燭先滅，氣體受熱膨脹，二氧化碳會上升，聚在玻璃杯的上方
C．該實驗說明人從著火的房間逃離時，必須呈站立姿勢跑出
D．兩只蠟燭同時熄滅，因為玻璃杯中充滿了二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．黃鐵礦（主要成分為 FeS2，雜質不含硫元素）是我國大多數硫酸廠制取硫酸的主要原料．化學課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究（假設每步反應均完全）．
【查閱資料】
①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2═Na2SO4+H2O
【實驗探究】
Ⅰ．稱取2.40g黃鐵礦樣品放入如圖1所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全．

Ⅱ．反應結束后，將乙瓶中的溶液進行如圖2所示處理：

【問題討論】
（1）Ⅰ裝置中甲瓶內盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（2）Ⅰ裝置中乙瓶內發生反應的化學反應方程式是SO2+2NaOH-=Na2SO3+H2O、2Na2SO3+O2=2Na2SO4．
【含量測定】
（3）計算該黃鐵礦中FeS2的質量分數．（請寫出計算過程）
【交流反思】
（4）如果缺少甲裝置，則最終測得FeS2的質量分數將會偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（5）Ⅱ中檢驗濾渣是否洗滌干凈的方法是，取最后一次洗滌液，加入取濾液少許于試管中，滴加硫酸鈉溶液，若沒有白色沉淀，則氯化鋇過量，說明已洗滌干凈．
【拓展應用】
工業上以黃鐵礦為原料生產硫酸的工藝流程圖如圖3所示：

（6）接觸室中發生反應的化學方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．化學實驗室常需要用到較稀的硫酸，把濃硫酸稀釋的操作是把濃硫酸倒入水中，邊加邊攪拌，硫酸是一種重要的化工產品，用途十分廣泛，請寫出稀硫酸的一種用途除鐵銹．
（7）依據生產硫酸的工藝流程圖，下列說法正確的是ACD（填字母）．
A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎
B．催化劑能夠提高SO2的反應速率和產量
C．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
D．吸收塔中為了提高吸收效率，采用噴淋的方式．

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