【題目】(1)按要求用化學符號填空:硝酸銨溶液中的陽離子___;人體中含量最多的金屬元素是___。
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學方程式表示其原理___。
(3)某野炊活動中用到的水來自一個大型水庫,可以用____來鑒別該水庫的水是硬水或軟水。
(4)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合會產生一種有毒氣體,化學方程式為NaClO+2HCl= NaCl+X+H2O,則X的化學式為___。
(5)化肥對提高農作物的產量具有重要作用,在硝酸鉀(KNO3)、硫酸銨[(NH4)2SO4]、尿素[CO(NH2)2]三種化肥中,屬于復合肥的是___,不能與堿性物質混合施用的是___。
(6)農業上要用食鹽配0.9%的食鹽水來選種,需要的步驟是計算、____、溶解。
(7)蔬菜、水果等是人體獲取_______(填營養素的名稱)的主要食物來源。
【答案】 Ca
肥皂水 Cl2 KNO3 (NH4)2SO4 稱量、量取 維生素
【解析】
(1)硝酸銨溶液中的陽離子是銨根離子;人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,故填:,Ca。
(2)生石灰用作干燥劑是與水反應生成氫氧化鈣,故填:。
(3)可以用肥皂水來鑒別該水庫的水是硬水或軟水,硬水的泡沫較少,軟水的泡沫較多,故填:肥皂水。
(4)根據質量守恒定律,反應前后原子的種類、個數、質量均不變,NaClO+2HCl= NaCl+X+H2O,則X的化學式為Cl2,故填:Cl2。
(5)同時含有兩種或兩種以上營養元素的化肥屬于復合肥的,不能與堿性物質混合施用的是銨態氮肥,由于銨態氮肥與堿性物質混用會放出氨氣,降低肥效,故填:KNO3,(NH4)2SO4。
(6)配制一定質量分數的溶液所需要的步驟是計算、稱量、量取、溶解;故填:稱量、量取。
(7)蔬菜、水果等是含有大量的維生素,是人體攝取維生素的主要來源,故填:維生素。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是四種糖的信息,請根據信息回答問題:
名稱 | 核糖 | 葡萄糖 | 蔗糖 | 淀粉 |
化學式 | C5H10O5 | C6H12O6 | C12H22O11 | (C6H10O5)n |
分布舉例 | 骨細胞 | 葡萄 | 甘蔗 | 米飯 |
最大含量 (每100克) | 含核糖1.5g | 含葡萄糖30g | 含蔗糖17g | 含淀粉77.6g |
(1)核糖由_____元素組成。
(2)蔗糖屬于_____(填“有機化合物”或“無機化合物”)。
(3)10g葡萄糖能提供15.6kJ熱量,某同學一天吃了200g葡萄,他吸收的熱量為_____kJ
(4)自然界中,植物光合作用合成葡萄糖的化學方程式為_____。
(5)檢驗米飯中含有淀粉的方法為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下:
①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030 g;
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;
③_________________________;
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;
⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。
(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
(3)操作③是_________________________。
(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果________(填“是”或“否”),理由是_______________________。
(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中不屬于化合、分解、置換反應的是( )
A. Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
B. 2NO+O2=2NO2
C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
D. 2NaCl2Na+Cl2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】許多同學都有被蚊子叮過的經歷,感覺就是癢。同學們通過化學學習并查閱資料知道:蚊蟲叮咬后在人的皮膚內釋放出蟻酸刺激皮膚,某課外興趣小組的同學們決定對蟻酸進行探究。
(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
(實驗探究一)探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產生,證明有氫氣生成。
(實驗探究二)探究蟻酸分解的兩種產物。
(1)小芳同學根據蟻酸中含有氫氧兩種元素,推測出一種生成物是水。
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想一:該氣體是CO2
猜想二:該氣體是_____(填化學式)。
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現象。
Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想一_____(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現象是_____;從環保角度看,該裝置的缺陷是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發生化學反應)。
(1)驗證反應①,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______________;
(2)小明用利用溫度計測出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質量而變化的曲線來說明反應③的發生(如圖2),用化學反應方程式表示為_______________________________;從該圖中可以看出,反應后的溶液pH______7(填(用“<”“﹦”或“>”);
(3)如果反應④能夠發生,你選擇的物質是________;
A.BaCl2 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl
(4)在C點溶液中加入碳酸氫鈉,現象為_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有如圖所示的下列實驗裝置,根據下圖所示,回答下面問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是________,(填字母代號,下同)反應的文字表達式為___________。若要收集一瓶干燥的氧氣應選用收集裝置為_________。若用E裝置收集氧氣的最佳時間是_____。
(2)若實驗室改用B裝置來制取氧氣,應選用的藥品是_____,反應的文字表達式為_________;檢驗O2已收集滿的方法是___________。若用F裝置收集氧氣,氣體應從______端通入(填a或b),鐵絲在氧氣中燃燒為什么集氣瓶底裝一層水或細沙________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語是學習化學的重要工具。用合適的化學用語填空。
①不含金屬元素的鹽___;②硫酸亞鐵溶液中的金屬離子是___;
③組成化合物種類最多的元素是___;④海水中含量最多的分子是___。
(2)圖1是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,回答下列問題。
①50℃時,硝酸鉀的溶解度是__;硝酸鉀和氯化鈉都屬于___物質(填“難溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”)。
②“海水曬鹽”利用的方法是____(填“蒸發結晶”或“降溫結晶”)。
③20℃時,如要提純5g粗鹽(粗鹽中氯化鈉含量約為80%),溶解時應選擇____(填“10mL”、“25mL”或“50mL”)規格的量筒,量取所需要的水最為合適。
④在t℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖2所示,下列說法錯誤的是___(填序號)。
A 甲中溶液的溶質是硝酸鉀或氯化鈉
B 乙中的上層溶液一定是飽和溶液 C t可能為24
D 甲中溶液的溶質質量分數一定大于乙中溶液的溶質質量分數
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