【題目】碳在自然界中很常見,用途廣泛,在工業上通常用于冶煉金屬,達孜區中學的化學興趣小組為了探究其化學性質設計了如下的實驗裝置。請回答下列有關問題。
(1)實驗中圖A處的試管中發生的現象是______________,該反應的化學方程式為_________________;屬于____________反應(填基本反應類型)。
(2)實驗中圖B處的試管中發生的現象是________________,該反應的化學方程式為_________________。
(3)實驗中給酒精燈罩一個網罩的目的是____________________。
(4)從這個實驗可以得出碳具有 _____________性。
【答案】黑色固體表面變為紅色 C+2CuO2Cu+CO2↑ 置換 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 提高溫度 還原
【解析】
(1)碳在高溫條件下還原氧化銅的實驗中圖A處的試管中發生的現象是黑色固體表面變為紅色,該反應的化學方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑;反應符合“單質+化合物=新單質+新化合物”屬于置換反應;
(2)實驗中產生二氧化碳氣體,圖B處的試管中發生的現象是澄清的石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)實驗中給酒精燈罩一個網罩的目的是:提高溫度,防止熱量散失,使反應順利進行;
(4)從這個實驗中碳將氧化銅還原為銅,發生氧化反應,則碳具有還原性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應的化學方程式為_____。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的實驗操作順序是_____。
(3)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_____→f.上述實驗中,E裝置的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)制取氣體是初中化學實驗的重要內容,請根據下列裝置圖回答問題:
①儀器M的名稱是_____;
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣,可選用的發生裝置為_____(填字母序號),反應的符號表達式為_____;
③C裝置中的一處明顯錯誤為_____;
④某氣體只能用D裝置收集,則該氣體可能具有的性質為_____(填字母序號);
a.能與水反應
b.能與空氣反應
e.密度與空氣接近
⑤若用A、E裝置制取H2,按氣體流向,導管口連接順序為_____(填序號)。
(2)研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
①(假設)H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
(實驗方案)常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2和水泥塊,測量各生成一集氣瓶(相同體積)O2所需的時間。
(進行實驗)如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發生裝置中A儀器名稱是_____,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。
(實驗記錄)
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5% H2O2 | 5% H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
(結論)該探究過程得出的結論是_____。
②(假設)_____;
(實驗方案)同溫下取2份質量相等、質量分數不同的H2O2溶液,_____結果質量分數大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿集氣瓶。
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【題目】下圖所示為X、Y、Z三種固體物質(不含結晶體水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是
A. X中含有少量Y,應采用降溫結晶的方法提純X
B. t2℃時,三種物質的溶解度的大小關系是Y>X=Z
C. t3℃時,將X溶液降溫到t1℃,X溶液的溶質質量分數變小
D. t3℃時,將等質量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到到t1℃,所得溶液質量大小關系是Z>Y>X
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【題目】根據下列四種粒子的結構示意圖,所獲取的信息不正確的是
① ② ③ ④
A.它們表示三種元素
B.②③的化學性質相同
C.①和③的化學性質都比較活潑
D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子
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【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).
(1)甲的化學式為________;
(2)由丙生成乙的化學方程式為____________________,基本反應類型為________。
(3)從微觀的角度解釋甲、乙兩物質性質有差異的原因是_____________________________.
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【題目】某興趣小組做以下實驗,探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。
查閱資料:氨氣溶于水形成氨水,聯氨溶于水形成聯氨溶液。
實驗1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入
滴酚酞試液,酚酞不變色,說明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說明_______。
實驗
如圖實驗甲所示
:燒杯A中的現象是_______,通過與實驗1對比可知_______。
該興趣小組又同時做了實驗甲和實驗乙,發現兩組實驗中的A燒杯現象一致,但實驗甲所需時間更短,產生這一現象的原因可能是_______。
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【題目】如圖是燃燒條件的探究實驗,根據所學知識填空。(已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)
(1) 薄銅片上的紅磷 _____(填“能”或“不能”)燃燒,原因是________________;熱水中的白磷 ____________(填“能”或“不能”)燃燒,原因是__________________;
(2)火災發生時消防隊員通常用水進行滅火,其原理是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質, 由H、C、O、Ca、Fe等5種元素中的1種或幾種組成。物質之間的部分反應及轉化關系如下圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互反應。已知A是維持生命活動的氣體單質,F是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成。
(1)B→C的化學方程式為___________;
(2)A→B的反應有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式_______;
(3)D、E的化學性質不同的原因是__________;
(4)以下說法正確的是_________.
①A→D的反應一定是化合反應
②C與D的反應在生活中可用于雞蛋保鮮
③G發生緩慢氧化得到F
④E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變
⑤G的兩種常見合金性能不同,主要因為二者的含碳量不同
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