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【題目】下列說法正確的是( )

A.酸堿中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應

B.向固體中液加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體不一定是碳酸鹽

C.因為濃硫酸具有脫水性,所以濃硫酸可在實驗室用作干燥劑

D.農作物生長需要 N、P、K 等元素,為增加肥效,可把(NH4)3PO4與草木灰混合施用

【答案】B

【解析】

A、中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應一定是中和反應,例如,該說法錯誤;

B、向固體中液加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體不一定是碳酸鹽,也可能是活潑金屬,該說法正確,符合題意;

C、濃硫酸可在實驗室用作干燥劑是因為具有吸水性,該說法錯誤;

D、(NH4)3PO4與草木灰混合施用會產(chǎn)生氨氣,降低肥效,該說法錯誤。

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】三位科學家成功利用高品質的氮化鎵晶體作為藍色LED光源的基礎材料,開啟人類照明的新時代,制造出功能強大的激光打印機、液晶電視、電腦和智能手機等。圖1是元素周期表中鎵元素的信息,圖2是鎵原子的結構示意圖,回答問題:

1)鎵元素屬于__(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中,鎵原子容易__(填“得到”或“失去”)最外層電子形成陽離子,則鎵離子的化學符號為______。

2)氮化鎵(GaN)傳送光線而不會將能量以熱的形式浪費掉,可將手機的信號放大10倍,讓電腦的速度提高1萬倍。氮化鎵中氮元素化合價為-3價,則鎵元素的化合價為_____。

3)傳統(tǒng)的氮化鎵制備方法是采用GaCl3與氨氣(NH3)在一定條件下發(fā)生反應,則該反應的化學方程式為______________

4)藍色LED因藍光的波長短,可應用到哪些電子產(chǎn)品領域?_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,能達到相應實驗目的是(

A.探究燃燒條件之一需要可燃物

B.探究影響物質溶解性的因素

C.探究鐵釘生銹需要氧氣

D.比較ZnFe的金屬活動性強弱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質質量分數(shù),興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應,產(chǎn)生氣體的質量和反應時間關系如圖。

(1)完全反應后,經(jīng)過濾、烘干,得到固體的質量為_______(不計操作過程中的損耗

(2)產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是_______。

A.二氧化錳越來越少

B.過氧化氫溶液的溶質質盤分數(shù)越來越小

D.溫度越來越高

(3)計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)。(規(guī)范寫出計算過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合如圖回答問題:

1)儀器名稱:①______________;②_______________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號),該反應的化學方程式為______。用E裝置收集氧氣完畢后,應先______(選填從水中取出導氣管熄滅酒精燈)。

3)實驗室制取CO2,反應的化學方程式為______,為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是______(填序號),用該方法得到的CO2氣體中會通常含有少量的水蒸氣和______(填名稱)氣體。

4CO2是一種可溶于水的氣體,不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2,你認為其原因是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是( 。

A.測定空氣中氧氣含量B.驗證質量守恒定律

C.探究可燃物燃燒條件D.驗證硝酸銨溶解吸熱

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【題目】ABCD、E、F、G七種不同化合物,它們有如圖所示的反應關系(圖中的表示相連兩物質之間可以發(fā)生反應,圖中的“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質,反應條件、部分反應物和生成物己略去)。A能與BD、F分別反應,C、G、E能順時針轉化,B、F、D又分別能轉化生成CG、E。已知:BD;CE;FG分別為相同類型的物質,A是胃酸的主要成分,F為紅色固體。請寫出:

1F的化學式為_____。

2E→C且生成B同類物質的化學反應方程式_____。

3F→G的化學反應方程式_____

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【題目】活性氧化鋅在橡膠工業(yè)、陶瓷工業(yè)、國防工業(yè)中有著重要的應用。某科研小組設計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為ZnOCuO,其余成分不與酸反應,也不溶于水)的方案,制備活性氧化鋅。部分實驗流程如下:

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:

1)操作Ⅰ的名稱是_____。

2)酸浸中發(fā)生反應的的化學方程式是_____(任寫一個),該反應的基本反應類型是_____。

3)濾渣1的成分為_____(填化學式)。

4)氧化過程是雙氧水將Fe2+反應生成Fe3+和水,便于將溶液中的鐵元素除去。高錳酸鉀也能將Fe2+氧化成Fe3+。選擇雙氧水的優(yōu)點是_____。

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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。20℃時取同樣規(guī)格的塑料瓶,分別充滿CO2氣體,往塑料瓶中倒入等體積的飽和NaOH溶液、飽和石灰水和水,迅速旋緊瓶蓋后充分振蕩(如圖所示),回答下列問題:

1)查閱資料:20℃時,NaOH的溶解度為109g,Ca(OH)2的溶解度為0.165g。三個塑料瓶變癟程度是:_____________(用A、B、C表示)。做C瓶實驗的目的是___________

2)實驗中還觀察到B瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式為__________。

3)請再設計一個實驗驗證氫氧化鈉溶液與CO2氣體發(fā)生反應的方案:_____________(寫出實驗步驟、預計現(xiàn)象)。

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