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20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3。

甲    乙             甲    乙

則下列說法中正確的是

A.圖1中乙的溶液一定是不飽和溶液

B.圖2中兩溶液中溶質質量分數一定相等

C.圖3中N表示的是甲的溶解度曲線

D.圖2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:根據溶解度曲線圖,結合題意分析。

A.圖1中,乙物質已完全溶解,但由于不能確定該溫度下,乙物質的溶解度和溶質的質量,故無法確定該溶液是否飽和,錯誤;

B.圖2中,甲乙兩物質均已完全溶解,且根據題意,是等質量的甲、乙兩物質分別溶解在100g水中,故兩溶液中溶質質量分數一定相等,正確;

C.根據圖1中信息可知,20℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,而圖3中在20℃時,N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度,故N表示的是乙物質的溶解度曲線,錯誤;

圖3中N表示的是甲的溶解度曲線

D. 由于不能確定30℃時,甲乙兩物質的溶解度和溶質的質量,故無法確定此時兩溶液是否飽和,也就無法確定是否會析出晶體,錯誤。故選B

考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液

點評:本題主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,及根據固體溶解度曲線來解決相關問題,注重培養學生的分析問題、解決問題的能力;解答此類題的關鍵是要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用,固體溶解度的概念和意義,溶質質量分數及其有關計算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉變方法,以及物質的溶解和結晶的方法等相關知識。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.
(1)20℃時,C物質的溶解度為
 
克.
(2)在20℃時,將等質量的三種物質的飽和溶液升溫到30℃,三者的質量分數關系是
 
;如降至10℃,析出晶體最多是
 

(3)20℃時10g A物質溶于150g水中所形成的溶液是
 
溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

32、如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.
(1)在20℃時,將等質量的三種物質的飽和溶液升溫到30℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是
A=B>C

(2)在20℃時,將5gA溶于100g水中,所得溶液是
不飽和
(“飽和”或“不飽和”)溶液,若再加入
5
gA物質或降溫到
10
℃可使其恰好飽和.

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科目:初中化學 來源: 題型:

27、20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現象,甲、乙的溶解度曲線如右圖所.
(1)在A、B試管的溶液中,水作
溶劑

20℃時,(填“A”或“B”)
A
試管中,一定是飽和溶液.
(2)若要使A試管中剩余的甲物質繼續溶解,可采取的方法有(填兩種方法)
加水、升溫

(3)若溫度在t℃以上,有質量相同的甲、乙兩飽和溶液,降溫到20℃,(填“甲”或“乙”)
析出的晶體多.
(4)20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液的溶質質量分數一定發生變化的是(填序號)

①升溫到40℃②加入少量甲物質
③加少量水④蒸發部分溶劑,恢復到20℃
⑤加入少量40℃時的甲的飽和溶液,恢復到20℃

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科目:初中化學 來源: 題型:

17、20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現象,甲、乙的溶解度曲線如圖所示.
(1)20℃時,(填“A”或“B”)
A
試管中,一定是飽和溶液.
(2)若要使A試管中剩余的甲物質繼續溶解,可采取的一種方法
加熱或加水

(3)若溫度在t℃以上,有質量相同的甲、乙兩飽和溶液,降溫到20℃,(填“甲”或“乙”)
析出的晶體多.
(4)20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液的溶質質量分數一定發生變化的是(填序號)
AC

①升溫到40℃;   ②加入少量甲物質;   ③加少量水;   ④蒸發部分溶劑,恢復到20℃;
⑤加入少量40℃時的甲的飽和溶液,恢復到20℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東營)20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.請結合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是

(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數的大小關系為
相等或甲=乙
相等或甲=乙

(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是
N
N
;P點表示的含義是
30℃時,甲、乙兩種固體物質的溶解度相等
30℃時,甲、乙兩種固體物質的溶解度相等

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