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2．人類的日常生活和工農業生產離不開水．
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養素之一．
（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）．
   A．靜置沉淀    B．吸附沉淀    C．蒸餾．

分析 （1）根據人類所需的六大基本營養素進行分析；
（2）根據蒸餾可以得到純水進行分析．

解答 解：
（1）人體所需的六大營養素為：蛋白質，糖類，油脂，維生素，水，無機鹽，水屬于人類所需的六大基本營養素之一．
（2）蒸餾可以得到純水，下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是蒸餾；
故答案為：（1）屬于；（2）C

點評 解答本題要理解水是一種常用的溶劑，理解節約用水的意義，要掌握降低水的硬度的方法，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．閱讀下面科普短文．
綠色植物的光合作用
沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進行著一個重要的化學變化--光合作用．它是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（淀粉），并且釋放氧氣的過程．綠色植物的光合作用需要什么條件呢？
【實驗1】實驗裝置如圖1所示．一段時間后，取玻璃瓶內罩住的葉片及未罩住的一個葉片，分別經過脫色等處
理，加入碘溶液．觀察到前者無變化，后者變藍．
【實驗2】操作步驟：（如圖2）①取淡藍色的BTB溶液倒入試管A中．②另取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃．③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中，在C、D試管中各放入一棵植物．④用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹．⑤將4個試管置于光照下，觀察BTB溶液的變色情況．實驗現象：一段時間后，觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍色，B試管中溶液顏色仍為黃色，C試管中溶液顏色變為淡藍色，D試管中溶液顏色仍為黃色．

小資料：1、淀粉遇碘會變為藍色．
2、BTB即溴麝香草酚藍．溴麝香草酚藍是一種酸堿指示劑、吸附指示劑．BTB溶液在pH＜6時呈黃色，在pH＞7.6時呈藍色，在pH 為6～7.6時呈過渡顏色綠色或淡藍．
其實，綠色植物的光合作用是一個很復雜的過程．通過光合作用，將無機物轉變成了有機物，將光能轉變成了化學能，同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
依據文章內容，回答下列問題：
（1）光合作用的反應物是CO2、H2O．
（2）實驗1的目的是證明光合作用需要二氧化碳； 澄清石灰水的作用是檢驗空氣中的二氧化碳是否除盡．
（3）實驗2中，A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗，其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是CD（填試管序號）．
（4）北京市蔬菜需求量龐大，請你為種植大棚蔬菜的農民提出一條增產的建議：增加光照（充入氣體肥料二氧化碳）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列項目中，沒有計入空氣污染指數的是（　　）
A．可吸入顆粒物B．二氧化碳C．一氧化碳D．臭氧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．t2℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B．t2℃時，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，得到80g a的飽和溶液
C．將c的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法
D．P點表示t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．工業上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉化關系如圖所示，
已知D、G的主要成分為單質．試回答下列問題：
（1）寫出工業制取的兩種物質的化學式：
BCaO、GFe．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
反應①：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
反應②：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
反應③：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
檢驗氣體C：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．生活中的下列物質，分別取少量放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　　）
A．菜油B．面粉C．蔗糖D．冰塊

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　　）
A．NaCl、BaCl2、Na2CO3B．NaOH、HNO3、NH4NO3
C．H2SO4、FeCl3、NaNO3D．KNO3、HCl、CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．實驗操作正確的是（　　）
A．
      蒸發結晶		B．
    加熱液體		C． 
    測溶液酸堿性		D．
    熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法，小華同學利用左手構建酸的性質知識網絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（2）圖中①的現象是：變紅；
（3）圖中性質④屬于復分解反應（填基本反應類型）．
（4）圖中⑤的性質在工業上可用于除銹（填用途）．

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