燃燒是人類最早利用的化學反應之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒需要具備的條件是 ( )
①可燃物 ②氧氣或空氣 ③溫度達到著火點
A．①② B．②③ ．C．①③． D．①②③
科目：初中化學 來源： 題型：
現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B密度最小的氣體，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：
(12) 寫出下列物質的化學式：B __________、F __________。
(13) 寫出C→A發生的化學反應的方程式：
___________________________________________________________________。
(14) 寫出一
種分別能與D、E、G溶液發生置換分解反應的物質的化學式___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請填寫以下探究過程中的空格。
[提出假設]化學反應中，反應物和生成物的質量相等。
[設計并進行實驗]
已知堿石灰能吸收二氧化碳氣體和水蒸氣。
（1）實驗一：把蠟燭放在電子秤上，記錄數據后將其點燃（如圖一），幾分鐘后發現電子秤的示數變小了。
（2）實驗二：將圖二所示的裝置罩在蠟燭上方，記錄數據后再點燃蠟燭（圖三），與實驗一燃燒相同的時間，發現電子秤的示數蠻大了。
[實驗結論]小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等。你認為：_______的結論不正確，請你談談導致結論錯誤的原因____________________________。
分析以上兩個實驗可知，要驗證質量守恒定律，化學反應通常應在_______容器內進行。
[結論分析]請從原子的角度，簡要分析化學反應中質量守恒的原因______________。
[查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并作出了科學結論。
[交流表達]簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義?（不超過30字） _______。
[結論應用]環保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關
燃燒與滅火的說法正確的是 ( )
A．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔離可燃物
B．房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點
C．汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
D. 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學實驗的操作中，正確的是（ ）
A.手拿試管給試管內的固體加熱
B.為了節約，用剩的藥品應放回原瓶
C.熄滅酒
精燈時應用燈帽蓋滅
D.用天平稱量沒有腐蝕性的藥品時，可以用手直接拿取砝碼
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科目：初中化學 來源： 題型：
重慶是溫泉之都，下列有關溫泉水的說法錯誤的是（ ）
A.清澈的溫泉水是溶液
B.活性炭可用于凈化溫泉水
C.檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D.過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質
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用于撲滅 ；(2)二氧化碳滅火器，適用于撲滅 ，(3)水基型滅火適用于撲滅 。 
精燈打翻而著火時，最便捷的撲火方法是（ 
）。