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(2011?揚州二模)某企業是一家以生產電纜類產品為主的地方明星企業.在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組的同學得知這一情況后,提出可以用含銅廢料制備膽礬(CuSO4?5H2O).
Ⅰ、硫酸銅的制備
方案1:甲同學根據已學知識,提出了制備硫酸銅方案:

方案2:乙同學根據查閱資料找到了一種工業制備硫酸銅的流程:

(1)上述方案中的①、②、③三處,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
①______ 2CuO
【答案】分析:“從含銅廢料中回收銅”符合綠色化學的理念,再回收利用中,設計了兩套方案,處理有關問題,并進行評價.甲方案中:發生的有關化學方程式為:①2Cu+O22CuO;②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.但“灼燒”會產生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧,所以不如乙方案更合理;然后設計提取的有關問題;最后考查學生的計算能力及體驗回收成果,增強成就感.
解答:解:Ⅰ、(1)銅在空氣中灼燒生成黑色固體氧化銅,氧化銅與硫酸反應生成藍色硫酸銅,與鐵屑反應置換出銅,反應方程式為:2Cu+O22CuO;
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)從環保角度對兩套方案的不同部分進行比較,甲方案第一步灼燒會產生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧,由此可知方案2更合理;
(3)H2O2受熱易分解,溫度應該控制在50℃到60℃之間;
(4)設稀硫酸的質量為x,則36.8%x=1000mL×1.84g/mL×98%,得x=4900g;需要水的體積:(4900g-1000mL×1.84g/mL)÷1.0g/mL=3060mL,即3.06L.
稀釋濃硫酸的方法是:將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌.
(5)硫酸銅晶體易溶于水,用少量95%的酒精淋洗后晾干,為的是減少硫酸銅晶體因溶于水而損失.
Ⅱ、(1)硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)是藍色的,失去結晶水后變為白色;
(2)根據題意寫出化學方程式:2CuSO42CuO+2SO2↑+O2↑;
(3)由圖示數據和“到t1℃時該固體完全失去結晶水”可知,結晶水的質量為:12.50g-8.0g=4.5g
CuSO4?xH2O CuSO4+xH2O↑.
160+18x               18x
12.50g                 4.5g

∴160+18x=50x,
∴x==5;
CuSO4?5H2O的CuSO4的質量分數×100%=64%
)4.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度,說明生成的氧化銅分解了,化學方程式為:4CuO2Cu2O+O2↑.
Ⅲ、Cu4(OH)6SO4中OH化合價為-1,SO4的化合價為-2,根據化合物中正負化合價的代數和為0,可得銅元素的化合價為+2;
Cu4(OH)6SO4可以寫成鹽和堿的形式為CuSO4?3Cu(OH)2;Cu2+是重金屬使蛋白質失去活性,這說明病原菌的主體是蛋白質.
故答案為:
Ⅰ(1)①2Cu+O22CuO;②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;③Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;
(2)2 耗能少或無污染等
(3)防止H2O2受熱分解
(4)4900,3.06L  將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌
(5)減少硫酸銅晶體因溶于水而損失
Ⅱ、(1)白;
(2)2CuSO42CuO+2SO2↑+O2
(3)5,64%
(4)4CuO2Cu2O+O2
Ⅲ、+2,CuSO4?3Cu(OH)2 蛋白質
點評:該題為硫酸銅的知識為線索,考查了多方面的知識,難度較大.
練習冊系列答案
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(1)舉一例說明酸雨對環境造成的危害:.
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(1)碘鹽中的“碘”指的是(填分子、原子或元素),碘被譽為“智力之花”,如果人體內的碘缺乏會導致,為了防止碘缺乏,應該如何進行健康膳食.
(2)碘元素原子序數為53,放射性碘的相對原子質量是131,而穩定性碘原子的相對原子質量為127,下列說法正確的是
①放射性碘質子數為131;
②穩定性碘原子和放射性碘原子質子數不同;
③穩定性碘原子和放射性碘原子核外電子數都是為53;
④穩定性碘原子和放射性碘原子中子數不同
(3)根據加碘鹽的食用和保存方法,可以推測碘酸鉀的化學性質為,其碘元素的化合價為價,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為.碘酸鉀屬于化合物中的(填酸、堿、鹽或氧化物)
(4)工業上采用電解KI溶液,制取KIO3同時獲得氫氣,該反應的化學方程式為
(5)服用穩定性碘就可減少甲狀腺吸收放射性的碘,世界衛生組織提示要求謹慎服用碘片,對成年人推薦的服用量為100毫克碘.我們每天食用食鹽約10克,則從碘鹽中可吸收毫克碘元素,食用碘鹽(填能、不能)防止核輻射.

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