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2.在實驗室,利用如圖所示裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:

(1)寫出編號為a的儀器名稱鐵架臺;
(2)實驗室制備CO2氣體的反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氨氣(NH3)是一種極易溶于水且密度小于空氣的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.制取氨氣應選擇的實驗裝置是AD (填編號).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)根據題干:實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣,說明反應物是固體和固體.A一般使用于固體和固體,B一般使用于固體和液體或者液體和液體.因此選用A.由于氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集;同時由于氨氣在水中溶解性非常大,所以不能用排水法.

解答 解:(1)編號為a的儀器是鐵架臺;故填:鐵架臺;
(2)石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣,說明反應物是固體和固體.A一般使用于固體和固體,因此選用A.由于氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集;同時由于氨氣在水中溶解性非常大,所以不能用排水法;所以收集裝置選擇D.故填:AD.

點評 本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.

練習冊系列答案
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12.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法.請結合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質,還能表示一個銅原子;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:

該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,其基本反應類型屬于置換反應.

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Ⅱ(F)型火箭,該火箭的燃料是偏二甲基肼[(CH32N-NH2],氧化劑是四氧化二氮,發生的反應可寫作:
(CH32N-NH2+2N2O4$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+4H2O↑下列有關說法不正確的是(  )
A.偏二甲基肼中元素質量比為C:H:N?1:4:1
B.參加反應的物質中只含C、H、N、O四種元素
C.該反應中N元素的化合價發生改變
D.在宇宙倉中(失重條件下)比地球上難做過濾實驗

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17.現代工業中,銫銣鎢等稀有金屬有廣泛的用途.我省海洋地質調查研究院在儋州市發現了資源量為大型的銫銣鎢礦床.下圖為銫(Cs)的原子結構示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.銫屬于金屬元素B.銫元素的原子序數是55
C.銫在化合物中的化合價常為-1價D.銫原子在反應中易失去電子

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7.某同學對教材中硫在氧氣中燃燒的實驗進行了改進.具體操作是在燃燒匙中放少量硫粉,點然后伸入集滿氧氣且底部有較多水的集氣瓶中(如圖所示)觀察到實驗現象后,立即將浸入瓶內的水中.請分析實驗過程并回答問題
(1)硫在氧氣中燃燒的現象是產生明亮的藍紫色火焰、生成有刺激性氣味的氣體,放出熱;發生反應的化學方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)水在該反應中的作用是滅火,吸收二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
讀取液體體積
C.
二氧化碳驗滿
D.
   稀釋濃硫酸

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11.煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如圖,下列有關說法錯誤的是(  )
A.操作1中粉碎的目的是增大反應物的接觸面積
B.操作2中,CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生產CuCl2和Na2SO4,化學方程式為CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
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D.流程圖中能循環利用的物質是NaCl和Na2SO4

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17.蒸饅頭時在發酵面團中加入某種物質,既能除去發酵過程中產生的酸,又能使饅頭松軟可口,加入的這種物質是(  )
A.氫氧化鈉B.熟石灰C.純堿D.氯化鈉

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