【題目】某校化學實驗室廢液桶中裝有含、
的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。某化學興趣小組的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理。下圖是他們設計的除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案。請回答問題:
(1)廢水中加入金屬X的是_______。
(2)利用溶液Y除去不純的銅中的雜質,可觀察到“有氣泡放出”,反應的化學方程式為_______,該反應的基本反應類型是_______。
(3)硫酸亞鐵晶體的化學式為_______
(已知硫酸亞鐵晶體相對分子質量為278),操Ⅰ的名稱是_______。
【答案】鐵(或Fe) Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 置換(反應) 7 過濾
【解析】
(1)實驗目的是除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅,鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,則廢水中加入金屬X是鐵;
(2)不純的銅中含有銅和過量的鐵,濾液可回收硫酸亞鐵溶液,則Y是稀硫酸,有氣體放出是因為鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,反應的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應;
(3)硫酸亞鐵晶體相對分子質量為278,硫酸亞鐵晶體(278-56-32-16×4)÷18=7;操作I的名稱是將銅與濾液分離,操作I的名稱是過濾。
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【題目】根據表中信息,填寫與化學符號或符號意義相對應的①~④空格:
化學符號 | 2O2 | ②__________ | 3Mg2+ | ④____________ |
符號的意義 | ①________ | 氯原子 | ③________ | 三氧化硫中硫元素的化合價為+6價 |
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【題目】下列如圖示實驗所得出的結論中,不正確的是
A. 氧氣約占空氣體積的1/5
B. 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大
C. 天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律
D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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【題目】首屆進口博覽會的吉樣物“進寶”為手持的四葉草的“國寶”大熊貓,代表幸運幸福。化學物質世界也迎來了一只手持四葉草的“進寶”物質X,如圖所示。四葉草的葉子由A、B、C、D四種物質構成,且相鄰兩葉片之間會發生反應;其中C、D是黑色固體,B、C為單質,A、D為氧化物。
(1)物質C為_____;物質B在生活中的一種用途是_____;
(2)A和D反應的化學方程式可能是_____;
(3)手持四葉草的“進寶”物質X需滿足:A、B、C、D分別通過一步反應能直接轉化為X,則物質X是_____。
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
詩句“墻角數枝梅,冷寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”其中“為有暗香來”從微觀角度解釋,主要是因為_______。
(2)從微觀知宏觀。
某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下(已知:“·”代表碳原子,“”代表氧原子),請回答:
① 過程1的化學方程式為_______。
②下列有關過程Ⅱ的說法不正確的是_______。
a.分子種類改變
b.分子間隔改變
c.物理變化
d.分子個數未變
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【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。
(1)從微觀角度
我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發生反應,反應微觀模型如下圖所示。金原子①反應微觀模型中,有_________種單質分子。
②反應過程中構成催化劑的各原子__________(填“有”或“沒有”)變化。
③金原子對_______(填“CO”或“H2O")起吸催化作用。
④該反應的化學方程式為___________。
(2)從能量變化角度(借用下圖裝置分別進行下列實驗,認識物質變化中的能量變化)。
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_________。
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_________
A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 測定空氣中氧氣的含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | ||
解 釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察O2何時收集滿。 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】把相同體積、相同質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示。這三種金屬的活動性順序為_______;若X、Y、Z都是+2價金屬,則相對原子質量由大到小的順序為_______。
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【題目】“碳循環”是自然界中重要的一類物質轉化,CO2在轉化中起著非常重要的作用。其均衡狀態使地球環境基本保持不變。但人類的某些行為會使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環境,請結合圖(自然界中部分碳循環圖),回答問題:
(1)請寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。
(2)上述平衡被破壞的同時,空氣中可能產生大量的二氧化硫氣體,導致產生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫與水、氧氣轉變成硫酸的化學反應方程式:_____。
(3)煤脫硫可減少其對環境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉化為氣體,微觀圖示意如圖。A、B、C、D中屬于氧化物的是_____(填寫一種化學式)
反應前后化合價升高的元素是_____。
(4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:①綠色植物光合作用。發生的反應為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產物的化學式為_____,對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,發現同樣是二氧化碳與水的反應,產物卻完全不同,其原因是_____。
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