【題目】分別在裝有鎂、鋁、鐵、銅的試管中加入稀鹽酸，不能產生氫氣的是( )
A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.銅
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文． 說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質量播報中提及的大氣污染物．其實你真的了解SO2嗎？難道它只是有害物質嗎？
SO2與食品工業
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業．葡萄酒釀制中適量添加SO2 ， 可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動．食糖加工過程中可使用SO2進行脫色．按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760﹣2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害．
標準中部分食品SO2的最大殘留量
食品 | 蜜餞 | 葡萄酒 | 食糖 | 水果干 | 巧克力 | 果蔬汁 |
最大殘留量 | 0.35g/kg | 0.25g/L | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.05g/kg |
SO2與硫酸工業
硫酸是重要的化工原料，工業制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉化．工業利用硫制硫酸的主要過程示意如下：
硫酸工業的尾氣中含有少量SO2 ， 若直接排放會污染空氣，并導致硫酸型酸雨．工業上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環利用．
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產生SO2 ． 為了減少煤燃燒產生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質量，改進燃燒技術”的措施，例如，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優化能源結構、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質量．
現在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識！
依據文章內容回答下列問題．
（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為g/kg．
（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是 ．
（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質有S、和H2SO4 ．
（4）硫酸工業生產中，吸收尾氣中SO2的物質是
（5）下列措施能減少SO2排放的是（填序號）．
A.將煤塊粉碎
B.對燃煤進行脫硫
C.推廣煤改氣、煤改電
D.循環利用工業尾氣中的SO2 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗： Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示；
Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
Ⅲ．繼續向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示．
（1）BC段可觀察到的現象是；
（2）原白色固體中一定含有；
（3）D點時，溶液中一定含有的溶質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于金屬資源的說法中，不正確的是( )
A.地球上除少數不活潑的金屬如金、銀等有單質形式存在外，其余都以化合物形式存在
B.地球上的金屬資源是取之不盡的
C.防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環境
D.合理開采礦物、尋找金屬代替品都是保護金屬資源的有效途徑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下列實驗回答問題： 
（1）如圖1，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒，發現硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，則說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是 ．
（2）用圖2所示裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒結束后冷卻至室溫，打開彈簧夾，觀察到；
（3）圖3實驗中，反應結束后天平指針指向（填“左側”、“右側”或“中間”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家最近發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的圍觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ） 
A.X、Y、Z、W四種物質中有三種物質是由分子構成的
B.W物質中碳元素的質量分數為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為1：1
D.該反應屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列離子能在溶液中大量共存的是（ ）
A.K+、OH-、SO42-、Cu2+
B.K+、NO3-、Na+、OH-
C.H+ 、Ba2+、Cl-、SO42-
D.CO32-、K+、Cl-、H+
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