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【題目】寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型:

1)鐵絲在氧氣中燃燒: _______________________ ,屬于__________ 反應;

2)用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:___________________

3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:____________________

4)氧化汞受熱分解成汞和氧氣:_____________________________

【答案】 化合

【解析】

1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為,反應符合多變一,屬于化合反應。

2)紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量的化學反應是磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷,反應的文字表達式為

3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應為氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為

4)氧化汞受熱分解成汞和氧氣的文字表達式為

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.

寫出它們的名稱

A:______ B:______ C:______ D:______ E:______ F:______

黑色粉末B在A的分解反應中起______作用,是這個反應的______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應之間、化學物質之間具有包含、并列、交叉等關系.下表中XY符合如圖所示關系的是(  )

A

B

C

D

X

化合反應

化合反應

純凈物

燃燒

Y

氧化反應

分解反應

混合物

緩慢氧化

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵和鐵的化合物在工農業生產中有廣泛的應用。鐵的冶煉和探究。取24.0g Fe2O3粉末,小組同學用如圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。

資料:堿石灰可吸收H2OCO2

1)連接裝置,先______________,再裝入藥品。

2)實驗時先通入CO,目的是_____________

3)①控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有_______________

②通過測定裝置B中固體的質量變化,可準確求得裝置A中剩余固體質量。裝置C的作用是_____________

③現直接測得裝置A中剩余固體質量為19.2g。則裝置B中固體應增重_______g

4)經分析A中剩余固體19.2gFeFexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4充分反應,得H2 0.3g

①固體中Fe質量為________g

FexOy的化學式為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】這一個月來,除了各種各樣有趣的物質,我還認識并使用過很多化學儀器。下圖是實驗室常用的儀器,請用如圖中儀器的名稱來填空;

1)實驗室常用_____取用粉末狀固體藥品:做鎂條燃燒實驗時,夾持鎂條的儀器是_____;排水法收集氧氣時除了用到集氣瓶和導管外,還要用到_____

2)過濾時用到的玻璃儀器有__________和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____,使用時必須將其下端_____

3)蒸發操作要用酒精燈火焰的_____部分對_____中的藥品進行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌;當看到_____時停止加熱,利用余熱進一步烘干。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是(

A. +氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+一氧化碳

C. 氧化汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化。圖是某化學變化的微觀示意圖,XYZ分別表示不同類別的原子,據圖回答問題:

1)該化學反應中生成物的分子個數比為______

2)從微觀角度分析,化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是______

3)由X原子構成的物質在該反應中______(填不是)催化劑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是  

A. 滴瓶上的滴管用后不需清洗,直接放回原滴瓶

B. 膠頭滴管用后洗凈直接插在試管架上

C. 用試管夾夾持試管時,應從試管口部往下套,夾在距管口約三分之一處

D. 蒸發結晶過程中,當蒸發皿中水蒸發完即停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質質量分數為19.6%的稀硫酸,將天平調節至平衡,然后向左盤的燒杯中投入一定質量的鐵,向右盤的燒杯中投入一定質量的鎂,均恰好完全反應。下列說法正確的是(

A. 實驗結束后,指針偏向左盤

B. 由于消耗的硫酸質量相等,實驗結束后,指針不偏轉

C. 實驗結束后,欲使天平重新平衡,則可向右盤的燒杯中加入6.4g的鎂

D. 實驗結束后,欲使天平重新平衡,則可向左盤的燒杯中加入6.4g的鐵

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