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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列物質(zhì)與鹽酸混合，不能產(chǎn)生氫氣的是（）

A．Al

B．Zn

C．Ag

D．Mg

【答案】C

【解析】A、在金屬活動性順序表中，鋁在氫的前邊，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．故A不符合題意；

B、在金屬活動性順序表中，鋅在氫的前邊，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．故B不符合題意；

C、在金屬活動性順序表中，銀在氫的后邊，不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．故C符合題意．

D、在金屬活動性順序表中，鎂在氫的前邊，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．故D不符合題意；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．

寫出儀器B的名稱：．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和（填化學(xué)式），
MnO2固體在該反應(yīng)中起作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇法收集氧氣．
④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ，該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
（3）【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是．
（4）【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想錯誤．
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是．
（5）【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分
解產(chǎn)生影響．請設(shè)計實驗方案驗證：．
（6）【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識？．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年我區(qū)將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)分為五種類型，采用“五模式”打造美麗長清，充分展現(xiàn)地域特色、人文風(fēng)貌，下列做法中，與此不相符的是

A. 發(fā)展沿街露天燒烤B. 嚼過的口香糖用紙包好放進垃圾桶

C．嚴(yán)禁就地焚燒作物秸稈D．植樹種花，擴大綠地面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒的說法錯誤的是（）

A．可燃物只有在空氣中才能燃燒

B．物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點

C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸

D．可燃物要燃燒，三個因素缺一不可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南京市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第“十二五”規(guī)劃綱要指出，要做強做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)．硅（Si）是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，常用以下方法制得純硅，如下圖所示：
（1）圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng)，②發(fā)生了化合反應(yīng)．寫出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式： ②；③ ．
（2）完成一種表示置換反應(yīng)的通式：單質(zhì)（I）+化合物（I）=單質(zhì)（Ⅱ）+ ．根據(jù)已學(xué)知識填表：

	單質(zhì)（I）	單質(zhì)（Ⅱ）	相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（各舉一例）
A	金屬	非金屬
B	金屬（I）	金屬（Ⅱ）
C	非金屬	金屬
D			SiO2+2C Si+2CO↑