【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現碳循環（如圖所示）。
（1）完善步驟1的化學方程式： 。
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內 ，則分解不完全。
（3）上述設想的優點有 （填字母）
A．原料易得且可循環利用
B．充分利用太陽能
C．全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2和H2的分子個數比為 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質，它們之間存在如圖所示的關系（“→”表示物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：
（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學式為 ，物
質D的類別為 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。
（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍色。
則C—D反應的基本類型是 ，
D—E反應的化學方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有含雜質的硝酸鉀溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗
① 證明含有鉀元素的焰色反應現象是 ；
② 白色沉淀A是 （寫化學式）；
③ 加入Ba(NO3)2 無明顯現象，證明溶液中肯定不含 （填編號）；
A．K2CO3 B．KCl C．K2SO4
④ 原溶液中溶質的組成可能情況為： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）探究金屬性質：圖1是探究金屬化學性質，圖2是金屬化學性質網絡圖。
①圖1甲中反應現象是 ，其反應的化學方程式為 ；
②圖1只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是 （填元素符號）；
③依據圖1完成金屬性質網絡，圖2中的A屬于 （填物質類別）；
（2）認識金屬的制備:工業上常采用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶鐵反應的化學方程式為 ；
（3）從廢液中回收金屬：某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3) 2和AgNO3，為回收金屬銀Ag，設計了下列方案：
①加入過量鋅的目的是 。
寫出Zn與AgNO3反應的化學方程式 。
②C中含有的溶質成分
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26 g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷去然后稱得剩余固體質量為16.4 g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10 %的氯化鉀溶液（假設溶液無損失）。計算：
（1）生成氧氣的質量。
（2）參加反應的氯酸鉀的物質的量。（根據化學方程式列式計算）。
（3）氯化鉀溶液的質量。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關空氣各成分的說法正確的是
A．氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物
B．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
