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【題目】如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質。

1)當打開K2、關閉K1時,可以利用I裝置制得CO2并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯的水中加入______

2)當打開K1、關閉K2時,利用I裝置,可進行的實驗是______(填字母)。

a用雙氧水和二氧化錳制取氧氣

b鋅與鹽酸反應制取氫氣

3)欲收集(2)中純凈、干燥的氣體,從裝置中導出的氣體通過AD的正確順序是______,其中試管B中水的作用是______CD試管口棉花的作用是______

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 紫色石蕊試液 b BAC 是吸收氯化氫氣體 防止空氣對流,收集到的氫氣較純

【解析】

1)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液,如果溶液變紅色,則二氧化碳和水發生了反應;

2)當打開K1、關閉K2時,氣體是短進行長出,適合收集密度比空氣小的氣體,故選b

3)用鹽酸制取的氫氣中含有少量的氯化氫氣體,可以用水吸收掉,再用濃硫酸進行干燥,最后用向下排空氣法收集到純凈、干燥的氫氣,從裝置中導出的氣體通過AD的正確順序是:BAC;其中試管B中水的作用是吸收氯化氫氣體;CD試管口棉花的作用是防止空氣對流,收集到的氫氣較純。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華所在的化學興趣小組同學,在學習燃料的合理利用與開發后,對“天然氣的主要成分甲烷燃燒后的氣體產物是什么”產生了興趣。他們在老師的指導下進行探究,請你參與探究并回答下列問題:

(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些氣體物質?

(查閱資料)①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色。

(猜想假設)猜想Ⅰ:CO2H2O;猜想Ⅱ:COH2O;猜想Ⅲ:_____

(實驗設計)將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產物依次通過AE裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行實驗:

觀察到的現象:①A中白色粉末變為藍色;②BE中澄清石灰水變渾濁;③D中紅棕色粉末變成黑色。

(實驗結論)根據以上實驗現象可推斷出猜想_____成立。

(反思交流)(1)裝置B的作用是鑒別是否有_____生成,其中發生反應的化學方程式為_____;裝置C的作用是_____

2)實驗過程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有_____,影響實驗結果。

(實驗改進)小明認為圖示實驗裝置有缺陷,還應該在CD裝置之間增加一個裝有澄清石灰水的洗氣瓶。請你幫小明說明理由:_____

(拓展延伸)日常生活中使用含碳燃料時,請你說出一條防止一氧化碳中毒的方法:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“化學棋”游戲規則:①每粒棋子代表一種物質:②吃子:所選棋子能與棋盤(如圖)中的某棋子發生反應,則棋盤中的該棋子被吃掉;③連吃:前一次反應的生成物能與另一棋子發生反應時,則該棋子也被吃掉。若一次就可連續吃掉棋盤上的所有棋子,應選擇的棋子是( )

A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。根據下圖信息,回答下列問題:

1)據圖1可知,溴的相對原子質量為_____

2)溴原子在化學反應中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子形成溴離子;

3)圖2中,與溴化學性質相似是_____(填字母序號);

4)圖2AB形成化合物的化學式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是(  )

A.t1t3時甲、乙兩物質的溶解度相等

B.t1t3之間,乙的溶解度大于甲的溶解度

C.將甲、乙的飽和溶液從t3降到t1,析出甲、乙的質量相等

D.t2時接近飽和的乙溶液變為飽和溶液可采取升溫或降溫的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗進行中的現象或實驗原理正確的是(  )

A.探究同種物質在不同溶劑中的溶解性

B.白磷始終不燃燒

C.U型管內液面左低右高

D.驗證FeCuAg的金屬活動性強弱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究CO2NaOH溶液發生的反應某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗

查閱資料

.20℃時幾種物質在水中的溶解度見下表

物質

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

.本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

實驗探究

(1)實驗一小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶加入一定量的水立即擰緊瓶蓋振蕩發現瓶子變癟小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶向其中加入與水等體積的NaOH溶液立即擰緊瓶蓋振蕩得到溶液X,此時觀察到的現象是_________________________________實驗中小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________

(2)實驗二為檢驗CO2NaOH溶液反應的產物小亮取實驗一所得溶液X少許向其中滴加BaCl2溶液有白色沉淀產生該反應的化學方程式為_____________________________實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________

(3)實驗三小華取實驗一所得溶液X少許向其中加入過量的BaCl2溶液振蕩靜置取上層清液滴入1滴酚酞試液發現溶液呈____證明溶液X中有NaOH剩余實驗中小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液理由是___________________________________

(4)實驗四興趣小組將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化結果如圖1、圖2所示

1,BC段發生反應的化學方程式為____________________________________

2,DE段溫度變化的原因是__________________________________________

反思感悟

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質的變化以及___________轉化等視角多維度探究CO2NaOH發生了反應對于現象不明顯的化學反應可以通過現代技術手段進行數據測定實現反應過程的可視化”。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題。

(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是________

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_______(填“a”、“b”或“c”)。

(3)C中剛開始無氣泡產生,過一會又產生氣泡,寫出產生氣體反應的化學方程式是_______

(4)D中反應一段時間后,試管內固體質量比反應前增大,據此推斷,試管內溶液質量與反應前相比________(填“增大”、“不變”或“減小”)。

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【題目】(6分)下圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖(——”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發生化學反應),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

(1)A處貼上的卡片可以是 (寫卡片中的化學式)。

(2)B處卡片中的物質是一種 (選填“酸”、“堿”或“鹽”)。

(3)C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為

(4)你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是 (填序號)。

NaOH Zn Ag Fe2O3

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