某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：
（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。
（2）圖② 取用氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。
（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數時視線要與量筒內______保持水平。
A．10 ml B．20 ml C．50ml D．100ml
（4）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏大，可能的原因是_______（填序號）。
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量
C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．量取水時俯視讀數
②①⑤③④ ① 藥匙 3 C 液體凹液面最低處 D 【解析】（1）溶液的配制步驟為稱量、溶解、過濾、蒸發，故順序為②①⑤③④；用天平稱量固體的質量時，物體放在左盤； （2）圖② 取用氯化鈉固體的儀器名稱是藥匙；50g6%氯化鈉溶液中溶質的質量為=3g，故稱量氯化鈉的質量為3g （3）需要水的質量為50g-3g=47g，故需要50mL的量筒，故選C；量筒量取液體讀數時視線要與液體凹...現有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五種溶液和CO2一種氣體（用 A、B、C、D、E、F 各代表這六種物質中的一種），它們之間的相互反應關系如圖所示，圖中每條連線表示兩端的物質可以發生化學反應． 請分析后回答：
（1）C 的化學式是___________。
（2）E 的化學式是___________。
（3）B 和 D 反應的化學方程式_______________________。
查看答案2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物（即可燃冰）試開采已經連續產氣22天，取得多項重大突破性成果，標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續產氣時間最長的國家。
（1）請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：________________________________，實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行 _________________________；
（2）可燃冰將成為未來新能源，下列不屬于新能源的是（____）
A．汽油 B．太陽能 C．氫能 D．核能
查看答案根據圖中A、B、C 三種固體的溶解度曲線回答：
（1）C的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是________ 。
（2）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系是_________ 。
（3）A中混有少量的B、提純得到A的晶體，最好采用的方法是_________（填降溫或蒸發溶劑） 。
查看答案人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據所學知識回答：
（1）“真金不怕火煉”描述的是金的________性質（填物理或化學）。
（2）"打鐵得靠自身硬”反腐永遠在路上，生鐵的硬度比鐵的硬度____（填“大” “小”）。
（3）銅絲伸入到硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀白色物質析出。用化學方程式表示其原因：______。
（4）防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途經之一，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法：__________________________________ 。
查看答案下圖是 A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。
（1）屬于同種元素的是_______（填序號）。
（2）A與C形成化合物的化學式是 ________。
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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：科學探究題
某同學發現，上個月做實驗用的 NaOH 溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，同學們開 始實驗探究。
【猜想假設】猜想 1：該溶液沒有變質，為 NaOH 溶液。 猜想 2：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液。
猜想 3：該溶液部分變質，為_______。
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案：
實驗操作 | 可能出現的現象與結論 | 同學評價 | |
第 1 組 |
| 若溶液變紅，則猜想 2 不成立 | 第 2 組同學認為：此方 案結論不正確，理由是___ |
第 2 組 |
| 若 _________________________，反 應 方 程 式：____________ ， 則猜想 1 不成立 | 第 3 組同學認為：此方 案還不能確定猜想 2 還 是猜想 3 成立 |
第 3 組 | 第一步 第二步
| 若 濾 液 不 變 紅 ，則 猜 想 2 成 立；若濾液變紅，則猜想 3 成 立 | 第 1 組同學認為：不需 過 濾 也 能 達 到 實 驗 目 的，更簡單的操作方法 是：_________ |
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。
【結論】NaOH 溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以 NaOH 溶液要_______保存。
【反思】實驗結束后，還有同學認為，第 2 組同學的CaCl2溶液可換成Ca(OH)2溶液，同樣也能完 成本實驗，你是否贊成 _______(填“是”或“否”)理由是_____。
NaOH 和Na2CO3 的混合溶液 Na2CO3溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅 有白色沉淀產生 CaCl2＋Na2CO3＝CaCO3↓ ＋2NaCl 實驗結束后，讓試管靜置一段時間，取上層清液滴加酚酞溶液 密封 否 Ca(OH)2與Na2CO3反應會生成 NaOH，就不能確認原溶液中是否再含NaOH 【解析】本題考查了久置的NaOH固體是否變質的實驗探究，明確實驗現象與結論的關系，并注意結...某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．
請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）操作⑥中的錯誤是 ．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號） 、稱量精鹽并計算產率．
（4）操作④中，當觀察到 時，停止加熱．
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出．
查看答案A﹣H 是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中 A 是人體胃液中幫助消化的物質，B 用于改良酸性土壤。
(1)D的化學式為_______。
(2) A轉化為E的化學方程式_______。
(3)指出B轉化為H反應的基本反應類型_______。
(4)指出物質 H 的一種用途_______。
某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實 驗，各從不同方面對其進行圖象描述：圖 A 是實際操作圖，圖 B 是反應過程中溶液的酸堿度變化 圖，圖 C 是微觀粒子結合過程的示意圖。
根據圖 B 的曲線變化，回答下列問題：
(1)該變化對應的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中。
(2)當滴入溶液的質量為 a g 時，溶液中的溶質為_______(填化學式)。
(3)當溶液的 pH=7 時，溶液中的主要離子是_______(填離子符號)。
(4)當加入溶液的質量為 b g 時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是_______色。
(5)關于實驗中的細節分析：
①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是_______；
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是_______。
查看答案根據下列三個實驗，回答問題：
(1)實驗甲是探究 NaCl 在不同溶劑中的溶解性，應該保持相同的物理量是________ (填字母序號)。
A．溫度 B．NaCl 的質量 C．水和酒精的質量
(2)實驗乙：將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質地較軟的塑料瓶中，擰緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到__________ ，證明_________ 。 寫出該實驗中發生反應的化學方程式_________________________ (任寫一個)。
(3)實驗丙：剛開始滴加稀鹽酸時的實驗現象是_____________________ ，寫出發生反應的化學方程式___________________ 。繼續滴加稀鹽 酸浸沒釘子，過一段時間，又會發現有_________________________ 產生， 寫出發生反應的化學方程 式________________ 。實驗能體現出稀鹽酸具有的化學性質是______________________、_______________________ 。
查看答案按要求書寫下列各反應的化學方程式：
(1)某食品包裝袋中干燥劑的主要成分是生石灰，其能干燥食品的原因___________________________________________ ；
(2)熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附著一層水垢［主要成分是 CaCO3 和 Mg(OH)2］，可以用稀鹽酸來洗滌，寫出與 Mg(OH)2 反應的化學方程式__________________________ ；
(3)氯化鋇溶液與硫酸銅溶液反應_________________________________________________________________________________________________ ；
(4)AgNO3 溶液與 Cu 反應_____________________________________________________________________________________________ 。
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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：單選題
對物質進行分類是化學學習中重要的環節，下列物質分類錯誤的一組是
A. 單質：H2、O2、N2 B. 酸：HCl、H2SO4、CuSO4
C. 堿：NaOH、Ba(OH)2、NH3•H2O D. 鹽：NaNO2、CaCO3、KMnO4
B 【解析】A、H2，O2，N2都是由同種元素組成的純凈物，都是單質，正確；B、HCl、H2SO4電離時形成的陽離子都是氫離子，屬于酸，CuSO4電離時形成的金屬離子和酸根離子，不屬于酸，屬于鹽，錯誤；C、NaOH、KOH、NH3•H2O電離時形成的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，正確；D、NaNO2、CaCO3、KMnO4都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽，正確。故選B。 ...從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（ ）
A. 經過第①步操作，海水中的成分基本不變
B. 蒸發池中，氯化鈉溶液逐漸變濃
C. 經過第③步的操作，進入結晶池后，繼續蒸發水，有④發生
D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
查看答案如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖．下列對反應現象的說法中，錯誤的是（ ）
A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡
C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色
查看答案下列反應中屬于中和反應的是
A. CaCO3＋2HCl== CaCl2＋H2O＋CO2↑ B. CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O
C. SO3＋2NaOH==Na2SO4＋H2O D. Cu(OH)2＋2HCl==CuCl2+2H2O
查看答案下列關于鹽酸、硫酸的說法錯誤的是
A. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白霧
B. 用濃鹽酸吸收氧氣中的水蒸氣
C. 濃硫酸露置于空氣中，溶質的質量分數會變小
D. 濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上 3%~5%的碳酸氫鈉溶液
查看答案我們已經熟悉的下列物質中，溶于水或與水反應時不會放出大量熱量的是
A. 生石灰 B. NaOH 固體 C. 濃硫酸 D. 食鹽
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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：單選題
根據你所做過的家庭小實驗，判斷下列液體能導電的是
A. 稀硫酸 B. 酒精溶液 C. 蔗糖溶液 D. 蒸餾水
A 【解析】A、稀硫酸中存在自由移動的氫離子與硫酸根離子，能夠導電；B、酒精在形成溶液時是以分子的形式分散在水中的，溶液中不存在能自由移動的離子，不能導電；C、蔗糖在形成溶液時是以分子的形式分散在水中的，溶液中不存在能自由移動的離子，不能導電；D、蒸餾水中只有水分子，不存在能自由移動的離子，不能導電。故選A。 點睛：溶液導電的實質是溶液中存在自由移動的離子，酸、堿、鹽溶液能導電。 ...下列關于溶液的敘述，正確的是
A. 無色透明的液體一定是溶液 B. 溶液中各部分的性質均相同
C. 飽和溶液不能再溶解任何物質 D. 溶液中只能有一種溶質
查看答案下列各組物質混合攪拌后，能形成溶液的是
A．面粉和水 B．汽油和水 C．蔗糖和水 D．食用油和洗滌劑
查看答案如圖所示，往水電解器中加入48 g蒸餾水和1g Na2SO4（Na2SO4不參與反應，僅起增加水的導電性的作用）組成的混合物，然后進行電解，當負極得到1 g氣體時，停止實驗。計算：
（1）停止實驗時，電解消耗水的質量是多少?
（2）停止實驗后，剩余溶液中Na2SO4的質量分數是多少
根據下列裝置圖，回答問題：
（1）儀器a的名稱是_________________ ；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選擇的發生裝置為 _______和收集裝置為 _________(均填裝置字母編號），檢驗該氣體的化學反應方程式：____________________
如果用同一發生裝置制取氧氣，應選擇的試劑是 _________(填序號）；
①高錳酸鉀 ②過氧化氫溶液和二氧化錳
并寫出所選試劑制取氧氣的化學方程式：_______________________ ；
（3）用C裝置收集氧氣時，證明是否集滿的方法是：____________________
查看答案某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：
（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。
（2）圖② 取用氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。
（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數時視線要與量筒內______保持水平。
A．10 ml B．20 ml C．50ml D．100ml
（4）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏大，可能的原因是_______（填序號）。
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量
C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．量取水時俯視讀數
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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業學業模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
下圖是 A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。
（1）屬于同種元素的是_______（填序號）。
（2）A與C形成化合物的化學式是 ________。
C D MgCl2 【解析】（1）元素的種類由質子數決定，CD具有相同的質子數，故CD是同種元素； （2）A是鎂元素，D是氯元素，二者形成的化合物是氯化鎂，化學式為MgCl2；化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。
（1）用活性炭可以除冰箱里異味，是利用活性炭的__________作用。
（2）山泉水多是硬水，生活中常用________的方法降低水的硬度。
（3）喝下冰汽水時，會打嗝。說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。
（4）醫生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含 Mg(OH)2 的藥物，試用化學方程式表示其治療原理：______________ 。
查看答案用化學用語填空。
（1）2個鋁原子_______________ （2）氖氣_____________
（3）4個銨根離子_____________ （4）P2O5中磷元素的化合價_____________
查看答案下列圖像與對應敘述相符合的是
A. 向一定量的鋅粒中加入稀鹽酸
B. 向 pH=3 的溶液中加水
C. 一定量的鎂條在密閉容器里與氧氣反應
D. 向含少量鹽酸的氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液
查看答案“讓邵陽茶油飄香全國”茶油中所含檸檬醛（化學式為C10H16O）能抑制黃曲霉菌的活性，對
冠脈，心血管病有較好療效。下列關于檸檬醛敘述正確的是
A. 檸檬醛是由10個碳原子、16氫原子和1個氧原子構成
B. 檸檬醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，但它不屬于氧化物
C. 檸檬醛中，碳、氫、氧元素的質量比為10：16：1
D. 檸檬醛中，氧元素的質量分數最小
查看答案健康的身體離不開合理的飲食和健康的生活方式，下列說法錯誤的是( )
A. 多吃富含維生素的蔬菜水果 B. 提倡綠色出行，減少機動車廢氣排放
C. 不吸煙，不沾染毒品 D. 食鹽中加碘，碘元素的攝入越多越好
查看答案 試題屬性
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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業學業模擬考試化學試卷 題型：單選題
碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發生如下反應：C+2H2SO4(濃）=CO2+2X+2H2O其中X的化
學式為（ ）
A. O2 B. SO2 C. SO3 D. H2S
B 【解析】根據質量守恒定律，反應物中有1個碳原子，4個氫原子、1個硫原子、8個氧原子，生成物中的已知物中已經有1個碳原子、4個氧原子、4個氫原子，故2X中有2個硫原子和4個氧原子，故X中有1個硫原子和2個氧原子，故X是SO2，故選B。下列試劑能將稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是
A. 稀硫酸 B. 二氧化碳 C. 碳酸鈉 D. 酚酞溶液
查看答案在“粗鹽難溶性雜質的去除”實驗中，操作步驟為：溶解、過濾、蒸發、計算產率。下列各步驟中的一些做法正確的是
A．溶【解析】
用玻璃棒攪拌以加速溶解 B．過濾：直接將粗鹽水倒入漏斗中
C．蒸發：等蒸發皿中水分蒸干便停止加熱 D．計算產率：將精鹽直接轉移到天平的托盤上稱量
查看答案要除去下列物質中的少量雜質（括號內物質為雜質），所選試劑不正確的是（ ）
A．NaOH （Na2CO3）：鹽酸 B．CO2 （O2）：灼熱的銅粉
C．CO （CO2）：氫氧化鈉溶液 D．O2 （H2O）：濃硫酸
查看答案下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法不合理的是
A. 用過量的紅磷進行實驗 B. 紅磷點燃后，迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C. 紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D. 不能用木炭代替紅磷進行實驗
查看答案下列各組離子能在pH=10的溶液中大量共存的是
A. Na+、 Mg2+、 CO32- B. H+、 Cu2+、 NO3-
C. NH4+、 Fe3+、 SO42- D. K+、 Ba2+、 Cl-
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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業學業模擬考試化學試卷 題型：單選題
下列圖示操作中錯誤的是
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】A、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；B、測定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取待測液，滴在試紙上，呈現一定的顏色，然后和標準比色卡比較，讀取pH；C、稀釋濃硫酸，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散；D、滴加液體時，應將膠頭滴管豎直懸空在容器的上方，伸入容器內或接觸容器會導...“一帶一路”是合作發展的理念和倡議，是構建“人類命運共同體”的舉措。古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外，實現人類共享。下列古代生產工藝中主要體現物理變化的是
A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵
查看答案某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，將13.9g樣品放入燒杯中，加入146.1g氯化鈣溶液，恰好完全反應，產生沉淀10g，過濾后，計算溶液中溶質的質量分數為_______？
查看答案化學興趣小組同學發現實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：
【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號)①酸；②堿；③鹽。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：NaOH溶液；
猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；
猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．
設計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗。
實驗方案 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 試紙變色，對照比色卡，pH＞7 | 有無色無味氣體產生 | _____________ |
實驗結論 | 猜想Ⅱ正確 | ||
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________________________。
②請寫出“實驗三”中發生反應的化學方程式___________________________。
【反思與評價】
經過討論，同學們認為實驗中存在明顯操作錯誤，該錯誤是___________________。
查看答案如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。試根據題目要求，回答下列問題：
(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。
①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。
②儀器A中，發生反應的化學方程式為_____________________。
③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現的現象是_______________________。
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體還原氧化鐵，所選儀器的連接順序為：混合氣體→D→B→C。進行實驗時，D裝置玻璃管中的現象是___________。
查看答案某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：
(1)操作③的名稱是_________________
(2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。
(3)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發現制得率較低，其可能原因是__________(填序號)。
A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上。
(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質(假定可溶性雜質只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：
①白色沉淀的化學式為_______。
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。
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科目：初中化學 來源：北京一零一中學2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：流程題
有關金屬的性質。
I. 把一定質量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，充分攪拌，過濾。回答下列問題。
（1）若向濾渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成。濾渣C中一定有____________，濾液B中除水外，一定有___________。
（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，寫出向濾渣C中加入足量硫酸，發生的反應的化學方程式為__________________。
II. 為了驗證金屬活動性強弱和驗證質量守恒定律，同學們設計了如圖所示的實驗。
（1）利用實驗一和實驗二，既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱，同時能驗證質量守恒定律，則溶液A可以是_________（填序號）。
a. 稀硫酸 b. 硝酸銀溶液 c. 氯化亞鐵溶液 d. 硫酸鋅溶液 e. 硫酸銅溶液
（2）利用以上試劑設計反應，驗證銅和銀的金屬活動性，化學反應方程式為_________，現象為_________。
III. 某同學為了探究鐵釘生銹條件，設計了如下實驗。
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗內容 |
|
|
|
|
實驗現象 | 鐵釘無明顯變化 | 鐵釘生銹 | 鐵釘無明顯變化 | 鐵釘生銹 |
（1）通過實驗①、②對比得出的結論是_________。
（2）實驗④中，一段時間后，觀察到U型管左側液面_________（填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________。
Cu Fe, ZnSO4 H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑ H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑ c e Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag 銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變為藍色 鐵釘生銹的條件之一是鐵釘與水接觸 上升 鐵釘生銹，消耗氧氣，裝置內壓強小于外界大氣壓，所以U型管左側液面上升 【解析】（1）鋅與硫酸亞鐵和硫酸銅都有反應，但是由于鐵比銅活潑，故鋅先與硫酸銅反應...研究燃燒現象，小明進行了下列活動。
（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質量______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質量。該反應______（填“是”或“否”）遵守質量守恒定律。
（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到____________。
（3）活動3：蠟燭熄滅，說明二氧化碳所具有的性質的是____________；上層脫脂棉燃燒，說明二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）發生了放熱反應，并產生了一種氣體，該氣體是____________。
（4）活動4：小明將點燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因為____________。
（5）活動5：小明采取以下實驗操作步驟驗證可燃物燃燒的兩個條件，則實驗操作順序應為____________（每步僅可選用一次）。
A. 通入N2 B. 通入O2 C. 點燃酒精燈
查看答案實驗小組同學在實驗室制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的化學性質。
（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________，應選用的裝置是________（填序號）；收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________。
（2）資料：酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現象是________，此現象說明CO2能和水反應生成酸。
查看答案實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。
（1）圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發生裝置。該裝置有一處明顯錯誤，為使裝置正確，她應調節的旋鈕是_________（填序號），調整正確后，A中發生反應的化學方程式為_________________________________________。
（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現象是______________________，為進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應，應繼續進行的實驗操作是_________________。
查看答案利用燃煤煙氣生產Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工藝流程如下：
（1）Na2SO4制備裝置中，參加反應的物質有________________________。
（2）Na2SO4制備裝置中，反應前后化合價發生改變的元素是____________。
（3）乙烯制備裝置中，反應的化學方程式為________________________。
查看答案氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經由鐵氧化合物循環分解水的過程如下：
（1）反應I的化學反應方程式________________。
（2）整個循環過程中涉及的氧化物是________。
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