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金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛。
(1)下列有關金屬的成語中,發生化學變化的有                  
A.沙里淘金 B.斬釘截鐵 C.鐵杵成針 D.百煉成鋼
(2)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的____________性。
(3)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是______________________________。
(4)伴隨著上海世博會的日益臨近,以世博為主題的紀念品逐漸走俏。2010年1月,上海世博會貴金屬特許商品正式發布。下圖標出了第一組紀念金條的規格、成色等指標。
該紀念金條是             (選填純凈物或混合物)。俗語常言“真金不怕火煉”,這是因為金具有              的化學性質。
(5)小明的奶奶在路邊購買了小販兜售的“世博會金條”,想到老師化學課上說的有人用Cu-Zn合金假冒黃金行騙,為驗證“金條”的真假,小明設計了如下實驗,請你和他一起探究。
實驗結論:奶奶買的“世博會金條”是假的。
(1)D
(2)導電性
(3)比較合金和純金屬的硬度
(4)純凈物;高溫時也不和氧氣反應
(5)Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑; 硝酸銀;
        Cu +2AgNO3===2Ag+ Cu(NO3)2 (或Zn +2AgNO3===2Ag+ Zn (NO3)2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

17、金屬材料在生活、生產中應用非常廣泛,請仔細看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的
導熱
性.
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
探究純金屬與合金的硬度

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈.圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕比銅嚴重
.稀鹽酸除銹的化學方程式為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
.生活中常用的防銹方法有
覆蓋保護層

(4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液.請你寫出該反應的化學方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的
 
性.
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
 

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學方程式
 

(4)計算:
①Fe2O3的相對分子質量是:
 

②50t含氧化鐵84%的赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?大興區二模)金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛.

(1)圖A是金屬的一個應用實例,其利用金屬的主要性質是
導熱性
導熱性
;圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.由此可得到的結論是
黃銅比純銅的硬度大
黃銅比純銅的硬度大

(2)寫出工業上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅,并得到副產品硫酸亞鐵,設計流程如圖所示.
加入的γ是
稀硫酸
稀硫酸
;寫出上述有關反應的化學方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的
導熱
導熱
性.
(2)圖B是黃銅與純銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
比較黃銅與銅的硬度大小
比較黃銅與銅的硬度大小

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.
圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴重
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴重
;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛.
(1)如圖A所示是金屬的一個應用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質?(答出一點即可)
 

(2)如圖B所示,兩塊金屬片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
 

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