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7.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
稀釋濃硫酸
C.
蒸發食鹽水
D.
加熱液體

分析 A.設法使裝置內外形成氣壓差是氣密性檢查的常用手段,簡述出檢查裝置氣密性的這個操作過程即可解答本題;
B.根據濃硫酸的密度比水大,且易溶于水,溶于水時放出大量的熱,結合濃硫酸的稀釋方法、注意事項,進行分析解答即可;
C.根據蒸發結晶的要求來分析;
D.根據給液體加熱的注意事項來分析.

解答 解:A.把試管和帶導管的橡皮塞連接,將導管一端伸入水中,用手捂住試管,若導管口有氣泡冒出,且松手后導管內形成一段水柱,則氣密性良好,故正確;
B.稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中,故正確;
C.蒸發食鹽水時,為了防止液體因局部受熱過高造成液體飛濺,需要用玻璃棒不斷的攪拌,故正確;
D.給試管中的液體加熱時,試管內的液體體積不能超過試管容器的三分之一,應該酒精燈的外焰加熱,故錯誤.
故選D.

點評 掌握基本實驗操作中的注意事項是解題的關鍵,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發生裝置是A(填序號,下同),需改進之處是在試管口塞一團棉花,反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發生裝置是B,反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)收集氧氣可以選擇裝置C,當觀察到氣泡連續、均勻的冒出時時才開始收集,否則收集的氧氣不純.如果選用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明已收集滿.
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小.則制備甲烷氣體需要發生裝置是A(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.規范操作是科學實驗的基本要求,下列實驗操作規范的是(  )
A.
聞氣體氣味
B.
添加酒精
C.
振蕩試管
D.
稱取食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)加熱前,試管外壁有水未擦干即加熱:受熱不均,試管炸裂.
(2)排水法收集氧氣時,一開始產生氣泡就收集:收集的氧氣不純.
(3)傾倒細口瓶的約液時,標簽沒向著手心:藥液流下,腐蝕標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室中幾種常用的實驗裝置.

(1)指出帶有標號儀器的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發生裝置是A(填序號),反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用排水集氣法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續、均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純.
(4)如果選用E裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列操作及數據合理的是( 。
A.用托盤天平稱取20.62g食鹽
B.用100mL量筒量取9.5mL蒸餾水
C.用10mL量筒量取8.58mL氯化鈉溶液
D.如果沒有說明用量,液體藥品取1~2mL

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖是實驗室用向上排空氣法收集滿的一瓶無色、無味、無毒的一種氣體.
(1)請你推測該氣體的物理性質該氣體無色、無味、密度比空氣大.
(2)請你猜測它是一瓶什么氣體?并進行驗證(要求寫出步驟、現象、結論)
氧氣或二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.實驗室制取氧氣的步驟有:①將試管固定在鐵架臺上;②檢查裝置氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,塞上帶導管的橡皮塞;④點燃酒精燈加熱試管;⑤用排水法收集氧氣;⑥熄滅酒精燈;⑦將導氣管從水中移出.正確的操作順序是( 。
A.①②③④⑤⑥⑦B.③②①④⑤⑦⑥C.②③①④⑤⑦⑥D.②③①④⑤⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸,課外活動小組以此作為課題,探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體.他們設計了兩種不同的方案,請你參加討論:
(1)方案一,選用氫氧化鈉溶液為試劑選.
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當不再生成沉淀不再生成沉淀時停止滴入氫氧化鈉溶液.②為了得到純凈的硫酸鎂溶液,接著應進行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)過濾,洗滌沉淀后,置于試管中,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解,蒸發得到硫酸鎂固體;
(2)方案二,用鎂粉為試劑.
①往廢棄水中逐次加入鎂粉,當觀察到鎂粉有剩余,溶液中不再有氣泡產生時,說明加入鎂粉的量已經足夠.②接下來的操作方法依次是過濾和蒸發.
(3)比較兩方案,假設實驗中無損耗,那么,最后得到的硫酸鎂固體的質量不同(填“相同”或“不同”),原因是鎂和稀硫酸反應生成了硫酸鎂.
(4)請你繼續探究,設計新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別):你選用的一種試劑是(寫化學式)MgCO3;該試劑發生反應的化學方程式是MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑.

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