【題目】用化學用語填空
(1)2個氫原子_____;
(2)2個水分子_____;
(3)氬氣_____;
(4)2個亞鐵離子_____;
(5)標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____;
(6)相對分子質量最小的氧化物_____;
(7)空氣中體積分數最大的物質是_____;
(8)碳酸鈉的化學式是_____;
(9)氯離子的結構示意圖_____;
(10)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應生成不同的產物,且放出大量的熱。若從環保角度考慮,氨氣與氧氣反應生成理想的產物是_____和_____;
【答案】2H 2H2O Ar 2Fe2+ H2O N2 Na2CO3
H2O N2
【解析】
(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應的數字。所以2個氫原子,就可表示為 2H;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如水分子是多原子分子,可表示為:H2O,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個水分子可表示為2H2O;
(3)氬氣是稀有氣體可用其元素符號表示,表示為Ar;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。 亞鐵離子是帶2個單位的正電荷,所以2個亞鐵離子表示為:2Fe2+;
(5)氧化鎂中,氧元素顯-2價,根據化合物中各元素的化合價為零可知,鎂元素顯+2價。元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價表示為 ;
(6)氧化物是由兩種元素組成,一種是氧元素的化合物,所以相對分子質量最小的氧化物中除去氧元素以外的元素的相對原子質量必須最小,即氫元素,所以化學式是H2O;
(7)空氣中體積分數最大的物質是氮氣,表示為N2;
(8)碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,根據化合物中各元素的化合價為零可知,碳酸鈉的化學式表示為Na2CO3;
(9)氯離子是氯原子得到1個電子形成的,根據核外電子排布規律可知,氯離子核內有17個質子,核外第1層排2個電子,第2層排8個電子,第3層排8個電子,其的結構示意圖為:;
(10)水不污染環境,氮氣是空氣的主要成分,也不污染空氣,所以氨氣與氧氣反應生成理想的產物是H2O和N2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是實現科學探究的重要途徑。請回答以下有關化學實驗的問題。
(1)如圖是實驗室制取氣體的裝置圖:
①A中的試管口為什么應略向下傾斜?_________________
②寫出選用B制取氧氣的化學方程式。__________________
③如果利用C裝置,收集某氣體,氣體從a端通入,如何檢驗該氣體?____________
(2)如圖是某同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好。
①若錐形瓶中充滿CO2,膠頭滴管中的物質是飽和的澄清石灰水,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現象?________________________
②若將膠頭滴管中的物質滴入錐形瓶后,能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質,并按反應類型的要求將化學方程式寫在下邊。
化合反應___________________;復分解反應______________________ 。
(3)實驗室制氧氣時將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質量不減少為止,稱得殘渣質量為15.7g。求:原氯酸鉀的質量是多少g_____________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生產、生活緊密相聯,化學無處不在。
(1)我州污染防治攻堅戰今年作戰目標為:全州二氧化硫、氮氧化物、揮發性有機物、化學需氧量、氨氮排放總量較2015年分別下降10%、8%、4%、3%、3%。上述項目中,能形成酸雨的常見氧化物有___,為減少有害氣體的排放,我可以___(任寫一條做法)。
(2)多巴胺(C8H11O2N )由腦內分泌,是一種神經傳導物質,有助于提高記憶力。確定多巴胺為腦內信息傳遞角色的研究者曾獲得諾貝爾醫學獎。多巴胺屬于____(填“無機物”或“有機物”),分子中氮元素的質量分數為____(結果保留小數點后一位)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置探究燃燒的條件,有關該實驗的說法不正確的是
A. 銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒證明燃燒需要達到可燃物火點
B. 銅片上白磷燃燒,水下白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣
C. 燒杯中的水在實驗中起到隔絕空氣和升高溫度的作用
D. 實驗結束后,去掉銅片上的白色固體,看到銅片變黑,這是磷的氧化物和銅反應的結果
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】五氧化二釩(V2O5)是一種工業催化劑,下圖是制取V2O5的工藝流程。
(1)寫出反應①的化學方程式____________________________________;
(2)操作a的名稱是____________;實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯,玻璃棒和____________;
(3)反應②的反應類型是____________;物質X一定含有的元素是___________;(填元素符號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的乙醇(C2H5OH)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 乙 醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 9.2 | 16.0 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 10.8 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是( )
A. 無論如何改變氧氣的起始量,均有X生成
B. X一定是該反應的催化劑
C. X可能含有氫元素
D. 表中a的值是5.6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:b________.
(2)小濮同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應該選擇的發生裝置是_______(填序號),該反應的文字表達式為________.小寧同學正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗滿方法是___________
(3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】烹飪魚時通常將魚煎過后,再加少許食醋和酒,這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學式為C4H8O2),請回答:
(1)每個乙酸乙酯分子是由____________個原子構成的;
(2)乙酸乙酯的相對分子質量是____________;
(3)乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質量比是____________________;
(4)26.4g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為_______________________ g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是有關氧氣的知識網絡圖(部分反應條件略)。回答下列問題:
(1)生成氧氣的三個反應都屬于_______反應(填基本反應類型),從節能、環保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用__________作反應物。
(2)反應④發生時產生_______色火焰,該反應的表達式為___________________。
(3)常用反應⑤測定空氣中氧氣的含量,若實驗結果偏小,可能的原因是________________。
(4)在做反應⑥實驗時,要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是___________。
若該實驗失敗,可能是原因有______________________。
(5)反應④、⑤、⑥的相同點是(只寫一條)__________________________。
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