下列現(xiàn)象用分子理論解釋正確的是（ ）
A、礦石粉碎，說(shuō)明分子可以再分
B、空氣能被壓入足球中，說(shuō)明分子的質(zhì)量很小
C、熱脹冷縮，說(shuō)明分子的體積發(fā)生了改變
D、將一滴紅墨水加入到一杯水中，整杯水慢慢變紅，說(shuō)明分子在不斷進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
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補(bǔ)充習(xí)題江蘇系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下圖是某一變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 |
⑴水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
⑵請(qǐng)寫(xiě)出上述變化
中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)中不改變的粒子是 （選填原子或
分子），上述過(guò)程中的MnO2用作 劑。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為 ；
（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條） ；
（3）分析t1℃時(shí)，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?u> （任填一種方法）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)
題：
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ，b 。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ,
可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式 ，
可選用的收集裝置是 （填字母）。
(4)若要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) ml(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))，由濃溶液配制稀溶液時(shí)，計(jì)算的依據(jù)是 。在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
① ② ③ ④
A．它們表示四種元素 B ④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià)
C．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 D ②③都表示陽(yáng)離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列分離混合物的方法中，所依據(jù)的原理不正確的是（ ）
A 分離制氧氣后剩余固體中的二氧化錳和氯化鉀——利用二氧化錳和氯化鉀的溶解性不同
B 將石油加熱煉制，可得到汽油、煤油、柴油等不同產(chǎn)品——利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同
C 分離硝酸鉀和氯化鈉組成的混合物——利用兩者溶解度受溫度影響不同
D 分離液態(tài)空氣制取氧氣——利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌?/p>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
前段時(shí)間安徽省出現(xiàn)霧霾天氣，給人們的出行和健康帶來(lái)不利影響。霧霾天氣是由大量煙霧、灰塵等微粒懸浮而造成空氣污染現(xiàn)象．下列做法有利于減少霧霾產(chǎn)生的是（ ）
A．露天焚燒垃圾 B．用煤火力發(fā)電
C．開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能 D．亂砍濫伐樹(shù)木
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是 （ ）
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，則保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
一定是分子
C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D. 催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，則能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)都是催化劑
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