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17.自然界中碳循環問題已成為全球關注的焦點.
(1)當前,人類以化石燃料為主要能源.它們都屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源,固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫、高壓下,CO2和NH3可以合成[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(3)過多的排放二氧化碳加劇了“溫室效應”,請寫出一條減少二氧化碳排放的建議:節約用紙.
(4)前面(2)中提到的氨氣通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發性.據此判斷:
①按如圖所示裝置收集氨氣,判斷氨氣已經收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口處,如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明已經收集滿.
②一旦發生液氨泄漏,正確的逃生方法是迎著風彎腰跑.(寫一條即可)

分析 (1)根據化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源進行解答;
(2)根據方程式的書寫方法分析;
(3)根據減少二氧化碳排放的措施有節約用紙等進行解答;
(4)根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質分析解答.

解答 解:(1)化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源;
(2)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O;
(3)減少二氧化碳排放的措施有節約用紙、開發新能源、使用清潔能源等;
(4)檢驗氨氣集滿的方法是:把濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口處,如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明已經收集滿;
因為氨氣是氣體,逃生時應該迎著風跑;因為氨氣的密度比空氣小,逃生時應該彎腰跑.
故答案為:(1)不可再生;  (2)CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O; (3)節約用紙;(4)把濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口處,如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明已經收集滿;迎著風彎腰跑.

點評 本題主要考查了溫室效應的問題.環境問題是考試中常出現的熱門考點,了解各種環境問題的產生以及對應的防治措施是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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7.在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液至過量,下列圖象能正確反映生成沉淀的質量(m1)與加入NaOH溶液的質量(m2)的關系是( 。
A.B.C.D.

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8.在分子、原子的層面上研究物質是化學學科的特點.
(1)根據圖中信息結合所學知識,回答下列問題.

鈣的原子序數是20,相對原子質量為40.08.鈣原子的最外層有2個電子,在化學反應中容易失去(填“失去”或“得到”)電子,成為陽離子.
(2)以下是某化學反應的微觀模擬示意圖(圖中“”表示氧原子,“”表示碳原子).

該反應中,發生改變的粒子是CO、O2,沒有改變的粒子是C、O.
推論:化學變化中的最小粒子是原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質,置于空氣中,一段時間后,質量減小的是(  )
A.濃硫酸B.生石灰C.濃鹽酸D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.空氣是人類活動必需的自然資源,工業上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.

(1)工業制氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺,b的名稱是錐形瓶.
(3)實驗室用一種液體原料來制取(發生和收集)氧氣,可選擇B裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱,過一會,水柱不下降證明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.現有氫氣、氧氣、碳、鐵、氧化銅、硝酸銀溶液、硝酸銅溶液、稀鹽酸等八種物質,請選擇適當的物質完成下列化學方程式(每種物質不能重復使用).
(1)有水生成的化合反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)有白色沉淀生成的復分解反應HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓;
(3)高溫下兩種黑色固體的置換反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)生成硝酸亞鐵的反應Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2010年4月15日,科學家成功合成了第117號新元素,填補了第116號元素之間的空缺.推測該元素為117號元素的依據是( 。
A.中子數B.質子數C.電子數D.中子數和質子數

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.在購買和使用化肥時,要了解化肥的性質,以便合理施用,為了給農民做技術指導,小剛利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH42SO4]兩種化肥的相關性質做了以下探究:
【實驗探究】完成下列各題
探 究 過 程實 驗 現 象結論及化學方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌.得到澄清溶液,溫度無明顯變化得到澄清溶液,溫度明顯降低都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
(2)猜想與假設.
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液.
 
 
變藍
 
 
變紅
說明碳酸鉀溶液顯堿性;
說明硫酸銨溶液顯

性.
(3)與鹽酸反應.
分別像兩只試管中加入稀鹽酸.
 

有氣泡產生
 
無明顯現象
寫出相關的化學方程式2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O.
(4)與氫氧化鈉溶液反應.
分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液.
 
無明顯現象
產生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3
【結論與應用】(5)碳酸鉀與硫酸銨不能(填“能”或“不能”)混用,說明原因碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產生NH3,降低肥效.
【知識拓展】(6)鑒別失去標簽的碳酸鉀和硫酸銨固體,下列試劑不可能的是C.
A.水  B.稀鹽酸 C.氯化鋇溶液 D.無色酚酞溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題:
藥品:①過氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為試管.
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應為②③(填序號);
若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從b口進(填“b”或“c”).

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