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(2013?雙灤區模擬)“地球一小時”是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議,希望個人、社區、企業和政府在每年3月份最后一個周六晚20:30至21:30熄燈(或盡可能關閉其他用電設施)一小時,來表明應對氣候變化行動的支持.
(1)2012年3月31日,“地球一小時”活動來臨之際,我市大學生科普志愿者在縣城城區和鎮政府所在地開展了主題科普宣傳活動.假設在城區有5000戶參與了此次活動,每個家庭的燈都是五十瓦,每家有五盞,那么一共節省
1250
1250
度電.
(2)熄燈活動與氣候變化有關是因為火力發電放出的
二氧化硫
二氧化硫
會造成酸雨,放出的二氧化碳會造成
溫室效應
溫室效應

(3)請你參與此次活動,說說你家省電的方案:
隨手關燈
隨手關燈
分析:(1)根據電功公式W=Pt,求出節約的電能進行解答;
(2)根據二氧化硫會造成酸雨,放出的二氧化碳會造成溫室效應進行解答;
(3)根據常用的節電方法進行解答.
解答:解:(1)照明燈平均功率是50W,5000個家庭的總功率為:P=50W×5×5000=1.25×106W=1250kW,
而時間t=1h,所節約的電能為:W=Pt=1250KW×1h=1250kW?h=1250度;
(2)二氧化硫會造成酸雨,放出的二氧化碳會造成溫室效應;
(3)常用的節電方法有隨手關燈或使用節能燈等.
故答案為:
(1)1250;   
(2)二氧化硫;溫室效應; 
(3)隨手關燈.
點評:本題以“地球一小時”為背景設計考題,較全面地考查二氧化碳對環境的影響,解答時要結合所學習的環保知識進行思考,尤其要對溫室氣體的產生和影響作多角度拓展.本題不難,但情景設計得好,能號召學生樹立正確的環保觀念,培養節約意識.
練習冊系列答案
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(2013?雙灤區模擬)小明在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現象,并利用所學的科學知識進行的解釋,其中不正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?雙灤區模擬)下列數據是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)20℃時,向50g水中加入30g硝酸鉀,充分溶解后得到
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)觀察上述表格,可以總結出的規律是
硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

(3)如圖所示,小燒杯中盛放的是飽和硝酸鉀溶液.若將適量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,能夠使小燒杯中有固體析出的是
AC
AC

A.冰        B.氧化鈣       C.硝酸銨        D.氫氧化鈉
(4)下列關于60℃時硝酸鉀飽和溶液的說法,正確的是
BC
BC

A.溶質質量最多為110g
B.溶質質量一定比溶劑多
C.一定比40℃硝酸鉀溶液溶質的質量分數大.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?雙灤區模擬)某化學興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進行探究.請你參與并回答有關問題:
【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.
【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成.
【查閱資料】
1、碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性.  2.CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
【實驗探究】
(1)甲同學取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
①④⑤
①④⑤
(填猜想中的序號).
(2)在甲同學實驗結論的基礎上,乙同學另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學認為只有猜想③正確,可是丙同學卻不是這樣認為,他的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性
碳酸鈉溶液也呈堿性

(3)丁同學進一步確定白色粉末的組成,在甲同學所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結果有氣泡產生,于是丁同學認為可以排除猜想③,試寫出產生氣體的反應的化學方程式:
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

【交流討論】
通過上述實驗探究,小組內展開了激烈的討論,有的同學認為猜想②正確,有的同學認為猜想⑥正確,各執一詞.于是小明同學想出一種方法:在甲同學所得的溶液中先加入過量的
氯化鋇
氯化鋇
溶液,然后再滴入
酚酞試液
酚酞試液
,根據看到的
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
的現象,從而得出猜想⑥是正確的.
【反思評價】
戊同學指出:實驗是學習化學的重要的手段,但要注意實驗的嚴謹性,如果小明同學加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認為
不能
不能
(填“能”或“不能”)準確驗證猜想⑥正確.

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同步練習冊答案
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