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【題目】請結合圖10所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置A中標號a和b的儀器名稱:a __________ ;b ___________

(2)小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇的發生裝置是______,收集裝置是______。該反應的表達式為___________________。當觀察到____________現象,說明氧氣已集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先_______________________

(3)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應選擇的發生裝置是_____。該反應的表達式為________。小林所用制取氧氣的方法與小強相比,其優點有________。(答一點)

(4)實驗時,小強用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,發現水槽的水呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒。而小林異常興奮,實驗成功了,但實驗結束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。分析兩位同學實驗操作時出現問題的原因。

________________________________________________

(5)小強和小林又收集一瓶氧氣做下列實驗,仔細觀察回答有關問題。在K中倒入的液體物質是______,此實驗的目的是_____________,H中反應的表達式______________

(6)小強和小林通過查找資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選擇________發生裝置,收集氨氣最好選擇____________收集裝置。

【答案】酒精燈;試管ACKMnO4K2MnO4+MnO2+O2集氣瓶口有氣泡往外冒移開導管于水面熄滅酒精燈B2H2O22H2O+O2操作簡單或不用加熱(節約能源)或生成物水不污染環境試管口沒有塞一團棉花導管口有氣泡馬上收集集氣瓶底沒裝少量水或細沙澄清石灰水檢驗產物是否有二氧化碳C+O2CO2A,E

【解析】

(1)a儀器的名稱是酒精燈,用于給物質加熱時提供熱源,a故填酒精燈;b儀器的名稱是試管,b故填試管

(2)用高錳酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體,應選擇固體受熱發生裝置,故選A;

氧氣不溶于水,收集純凈的氧氣可用排水法,故選C;

高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和儀器,故符號表達式寫為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

用排水法收集氣體時,當觀察到氣泡從瓶口向外冒出表明氣體已經集滿,故填集氣瓶口有氣泡往外冒

該實驗結束后,為防止水槽內的水被倒吸流進試管,應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,故停止該實驗的正確操作步驟填移開導管于水面熄滅酒精燈

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣是固液常溫反應制取氣體,發生裝置應選擇固液常溫發生裝置,故填B;

過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故符號表達式寫為H2O2 H2O+O2

用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣優于用高錳酸鉀制取氧氣的優點表現在操作簡單或不用加熱(節約能源)或生成物水不污染環境故填操作簡單或不用加熱(節約能源)或生成物水不污染環境

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的文字表達式,并填寫相關的空格:

(1)碳酸氫銨受熱易“失蹤”(寫出文字表達式):_________,所以碳酸氫銨應該_______保存。

(2)用砂紙打磨后的鎂帶呈________色,鎂帶在空氣中在燃燒發出_______,該反應的文字表達式是___________

(3)向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水變渾濁(寫出文字表達式):________,該白色不溶物可用 ______________(填一種物質的名稱)輕松洗去。

(4)鐵在氧氣中燃燒(寫出文字表達式):_____________________。集氣瓶底要放____________,目的是___________。鐵絲要繞成螺旋狀,目的________。某同學在做這個實驗時,未能觀察到火星四射的現象,可能原因是________(寫一種可能的原因)。

(5)加熱堿式碳酸銅的實驗現象:_________________________,基本反應類型為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是學習化學常用的方法.

(1)保護金屬資源是每一個公民的義務.請根據下列保護金屬資源的事例中所體現的保護金屬資源的途徑將它們分類,并參照實例完成空白處內容.(填一條即可)

___________ 如:__________

①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等

②給自行車的鏈條涂油

③用汽車用過的鉛酸蓄電池再生鉛

④在水龍頭表面鍍鉻

⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實驗

⑥機器使用氮化硅陶瓷齒輪

(2)一年多的化學學習中,我們經歷了很多實驗,若按照是否用數量表示資料或信息可將實驗分為定性實驗定量實驗.若依照上述此標準,可將下列實驗中的A與①_____(“B”“C”)歸為一類,請你再寫出一個你學過的定量實驗②_____

A

B

C

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數。

Ⅰ.他們實驗過程如下:

(1)測出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)

(2)檢查裝置的氣密性

(3)加入了10mL的水后,用彈簧夾夾住橡膠管,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中

(4)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進入廣口瓶時,從量筒中取出導管,記錄量筒中剩余水的體積

(5)甲同學記錄量筒中水的體積為60mL

Ⅱ.仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題:

(1)在廣口瓶內裝水的原因是__________________________________________________

(2)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為______,(2分)(精確到小數點后一位)

(3)導致甲同學實驗結果偏小的原因可能是________(2分)(多選)

A.實驗前沒有夾彈簧夾 B.實驗裝置可能漏氣

C.實驗中所取的紅磷過量 D.實驗中所取的紅磷不足

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖A是液態水加熱變成氣態水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據圖回答.

(1)液態水變為氣態水時__________________發生了變化,但_________沒有發生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學”).

(2)水通直流電時水分子_______(填“發生”或“不發生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學性質.該反應的文字表達式為_____________,屬于化學基本反應類型中的___________反應。在此過程中能量的轉化形式為________能轉化為__________能。該反應的實質是____________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應,根據下圖中A、B、C、D四種粒子結構示意圖及鈦元素在元素周期表中的信息,回答下列問題:

(1)A、B、C、D所示粒子共表示______種元素,A所表示的粒子是____(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)。

(2)B所示粒子在化學反應中容易______電子(填“得到”或“失去”)變成離子,其離子符號為______

(3)鈦元素屬于_____(填“金屬元素”或“非金屬元素”),它的原子序數是_____,相對原子質量是______

(4)D元素居于元素周期表的第 ______周期。

(5)與元素的化學性質關系最密切的是______(填序號)。

①原子的核外電子數 ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數 ④原子的最外層電子數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素.如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分.取1片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(其他成分與鹽酸不反應).燒杯內物質質量變為11.34g.試計算:

(1)產生二氧化碳的質量是____

(2)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量.(寫出計算過程)____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質,且有如下的轉化關系.已知A、B是由相同元素組成的無色液體,D為氧化鈣(CaO)與B化合可得到F,E為黑色固體,在C中燃燒發出白光,反應②是實驗室檢驗氣體H的反應.請回答:

(1)寫出E、H、I三種物質名稱(或化學式):

E為__________,H為__________,I為___________

(2)在上述反應中M的作用是 _____________

(3)請用文字表達式(或符號)下列化學反應:

a.A→B的化學反應 ______________________________________

b.②的化學反應__________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),通常情況下均為無色液體。在化學實驗中都有很重要的作用。

(1)指出下列實驗容器中水的主要作用

A:____ B:____ C:_____

(2)鑒別水和過氧化氫兩瓶無色液體,請填寫有關內容:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1.將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。

2.分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現象。

A試管中無明顯現象

B試管中有氣泡產生

A試管中的無色液體是_____

(3)探究影響過氧化氫分解速率的因素?(以下實驗中使用的溶液都是過氧化氫溶液)

探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現 象

1、取一支試管加入5g克5%的溶液,然后加入1g二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

2、另取一支試管加入___克 15%的溶液,再加入1g二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

為保證探究結果的準確性,實驗步驟2的橫線上的數字是____,通過實驗發現:當其他條件相同時,過氧化氫的濃度越高,分解的速率_____

探究實驗二:

溶液

濃度

溶液質量/g

溫度/℃

收集的氧氣體積/ml

反應時間/S

1

30%

12

40

125

148

2

30%

12

90

125

82

此實驗的目的是探究____ 對過氧化氫分解速率的影響。

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