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【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是(  )

A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.反應時間較長的是高錳酸鉀

C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

【答案】D

【解析】

A、通過圖像分析可知,高錳酸鉀受熱立即產生氧氣,而氯酸鉀需要受熱一段時間后產生氧氣。所以先收集到氧氣的是高錳酸鉀。故A不正確;

B、根據圖示可知,“拐點”表示反應結束,反應時間較長的是氯酸鉀。故B不正確;

C、二氧化錳在氯酸鉀分解反應中做催化劑,只改變化學反應的速率,不改變生成物的質量。故C不正確;

D、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選用氯酸鉀為原料。因為質量相同的二者,氯酸鉀獲得的氧氣的質量較大。故D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在豐富多彩的物質世界中,人類的生產、生活離不開化學。

1)用適當的化學用語填空:空氣中最多的氣體________ ;保持氧氣化學性質的微粒_______;氧化鎂中氧元素化合價為-2________;含氧量最高的氧化物__________

2)選擇下列適當的物質填空(選填序號):

A干冰 B明礬 C石墨 D硫酸亞鐵

1)可用來治療貧血的是__________

2)常用作電池電極的是__________

3)可用于人工降雨的是__________

4)常作凈水劑的是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設置實驗1的目的是_____

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____

3)寫出實驗3KClO3分解的化學方程式:_____

4)由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____

5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內_____

6)用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產生O2的體積,實驗時應_____(選填氣泡連續均勻剛有氣泡)時開始收集氣體。

①以下是用該裝置測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟:

A調整量筒內外液面使之相平

B使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫

C讀取量筒內氣體的體積

這三步操作的正確順序是:_____(請填寫步驟代號)。

②若實驗結束時,量筒內的液面高于水槽中的液面,要使量筒內外液面的高度相同可采用的操作是_____(填操作方法)。

某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,加熱一段時間后停止實驗(氯酸鉀未完全分解),他測得剩余物質中兩種金屬元素的質量分數分別為:錳元素質量分數11.0%,鉀元素的質量分數39.0%,請問剩余物質中氧元素的質量分數_____

A 10.5% B 14.5% C 25.5% D 50%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一,下列說法正確的是(  )

①化學變化中,分子和原子的種類都不發生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發生了變化

③同種分子構成的物質是純凈物

2Fe3+3N中的“3”都表示微粒的個數

⑤碳-1414C)原子核內含有6個質子和8個中子

表示的微粒都帶電荷

A.①②③B.②③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列有關的問題。

1)水和過氧化氫組成元素相同,但化學性質不同的原因是_____

2)點燃可燃性氣體前應先_____

3)有氣體參與的化學反應用來驗證質量守恒定律時應在_____裝置中進行;

4)生活中用漏勺撈煮熟的餃子,和化學實驗中的_____操作類似(填寫操作名稱)。

5)鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物。

①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學式______

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在探究構成物質的微粒時,做了如圖所示實驗:

1)向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,A中的現象是_____,說明_____(用分子的觀點解釋)。

2)繼續向A中加酒精至刻線(視線要與液體的_____保持水平)塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉搖勻,重復2次。靜置一段時間后,A中的液面_____(填低于”“等于高于)刻線,產生此現象的主要原因是_____(用分子的觀點解釋)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】①暗紫色粉末A加熱生成無色氣體B,無色氣體B能使帶火星的木條復燃,②CB中劇烈燃燒,火星四射生成黑色固體D。③物質E在空氣燃燒發出淡藍色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體F.由此可推斷:

1D______F______.(填化學式)

2)寫出①②反應的符號表達式:并注明基本反應類型

__________

__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是()

A.X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液

B.X是稀硫酸,b可能是氧化物

C.X是稀鹽酸,c不可能是單質

D.X是稀鹽酸,d不可能是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組測定某工業廢水(含有HClHNO3等可溶性雜質)HCl的含量。取10g廢水于燒杯中,加入100gAgNO3溶液,恰好完全反應,經過濾得到185.65g溶液。(其他雜質不參加反應,過濾后濾液的損失忽略不計。)

(1)充分反應后生成沉淀的質量為__________g

(2)該工業廢水中HCl的質量分數為多少__________?(寫出計算過程)

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