日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列物質的用途體現物質的物理性質的是(

A. 鹽酸用于除鐵銹

B. 氫氧化鈉用于除油污

C. 濃硫酸用于干燥二氧化碳氣體

D. 氫氧化鈣用于改良酸性土壤

【答案】C

【解析】

A、鹽酸用于除鐵銹是利用鹽酸的酸性,屬于化學性質,故選項錯誤;

B、氫氧化鈉用于除油污是利用氫氧化鈉的堿性,屬于化學性質,故選項錯誤;

C、濃硫酸用于干燥二氧化碳氣體是利用濃硫酸的吸水性,屬于物理性質,故選項正確;

D、氫氧化鈣用于改良酸性土壤是利用氫氧化鈣的堿性,屬于化學性質,故選項錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象的描述正確的是

A. 木炭在氧氣中燃燒發出白光產生二氧化碳氣體B. 紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧

C. 石蕊試液遇氨氣變紅色D. 升高飽和石灰水的溫度,溶液會變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用下圖所示裝置進行實驗。

已知:二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。
(1)制取純凈的二氧化碳:進行此實驗時,將C裝置兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水,B中固體為大理石,C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液,打開K1 , 關閉K2 , 將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中,關閉分液漏斗的活塞。B中發生反應的化學方程式;后續操作為 , 可在C中收集到較純凈的二氧化碳。
(2)研究CO2與水反應:進行此實驗時,將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為紫色石蕊溶液,B中固體為碳酸鈉,D中液體為濃硫酸,E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發生反應的化學方程式為 ;觀察到 , 說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】使燃料充分燃燒的做法不合理的是(  )

A. 粉碎煤塊B. 將液體燃料噴成霧狀

C. 架空木柴生火D. 增加可燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車是現代生活中不可缺少的代步工具。
(1)汽車電路中的導線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和性 。
(2)汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低,天然氣的主要成分是
(3)車體的主要材料為鋼,工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用高速旋轉霧化器可以處理工業燃煤排放的廢氣。主要流程如下:

(1)使用此廢氣處理裝置,可減少的排放,從而減少對環境造成的危害。
(2)熟化池中發生化學反應的方程式為
(3)在高速旋轉霧化器中參與反應的物質有

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按照綠色化學的原則,最理想的化工生產方式就是反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。下列反應符合綠色化學原則的是

A. 化合反應B. 分解反應C. 置換反應D. 復分解反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于水的說法中不正確的是(

A. 常用肥皂水檢驗硬水和軟水

B. 水的蒸發過程中水分子本身沒有發生改變

C. 沉淀、過濾、吸附、蒸餾等均為凈化水的常用方法

D. 在水的電解實驗中與電源負極相連的導管中產生氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學符號中數字的意義:

2H_____

Mg2+_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 国产精品456在线影视 | 久久九九久久精品 | 中文字幕久久精品 | aⅴ色国产 欧美 | 日韩欧美在线一区 | 色橹橹欧美在线观看视频高清 | 久久精选视频 | 久久综合久久久 | 欧美午夜一区二区福利视频 | 欧洲亚洲视频 | 久久久久久久久久影院 | 国产一级做a爰片在线看免费 | 亚洲va一区二区 | 成人在线一区二区三区 | 欧美在线a | 亚洲国产精品人人爽夜夜爽 | 91免费看片 | 韩国久久精品 | 中文字幕高清视频 | 不卡二区 | 欧美激情综合色综合啪啪五月 | 国产三区二区一区 | 天天干夜夜爽 | 欧美日韩在线播放 | 亚洲久久久久 | 干狠狠| 99在线视频观看 | 男女靠逼视频免费观看 | 久久少妇免费看 | 中文字幕视频在线观看 | 在线免费色视频 | 日本高清视频在线观看 | 噜噜噜噜狠狠狠7777视频 | 福利视频一区二区三区 | 久久久精品一区二区三区 | 亚洲精品日韩综合观看成人91 | 国产成人精品不卡 | 羞羞在线观看视频免费观看hd | 国产suv精品一区二区33 | 一区二区三区不卡视频 | 久久99一区二区 |