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收集氣體的常用方法有：①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標準狀況下，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，那么收集氫氣的方法是

A．①②

B．①③

C．②③

D．①

氣體的收集方法選擇的依據(jù)有兩個：一個是氣體的密度，密度比空氣大的用向上排空氣法收集，密度比空氣密度小的用向下排空氣法收集；另一個是氣體的溶解性，難溶或不易溶液水的氣體可用排水法收集。氫氣的密度比空氣小難溶于水所以即可用向下排空氣法也可用排水法收集，故選C。

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相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填字母）；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是　      　；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                    　．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為　       　；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的　   　，出現(xiàn)　   　現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是　             　；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從　   　（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）圖中標有①的儀器名稱是         。
（2）若實驗室用A、E裝置組合制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的       (選填：“a”、或“b”)端進入。實驗室還可利用A和   (選填：“B”、 “C”或“D”)裝置組合制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
（3）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到      火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉Na₂SO₃)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是化學(xué)實驗中常被稱為“萬能瓶”的裝置．
用途一：做儲氣瓶．若要排水集氣，此時氣體應(yīng)該從　　端進入．如果需要測量所收集氣體的體積，可將排出的水直接引入　　（儀器名稱）即可．
用途二：做洗氣瓶．在醫(yī)院里給病人輸氧時，往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置，既可以過濾雜質(zhì)，又可以達到　　（答出一條即可）的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下氣體制備的發(fā)生裝置說法正確的是

A．裝置a可作實驗室制備CO₂

B．裝置b燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則氣密性良好

C．裝置c可用實驗室制備氧氣

D．裝置d可用作實驗室制備氧氣、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳都不可能用到的裝置是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

結(jié)合圖所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是        （填標號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
（2）檢查裝置B氣密性的方法是                                               。
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ，能用裝置C收集該氣體的原因是               。
（4）一種洗氣裝置如圖所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。