Question

如圖為實驗室制取氧氣裝置，回答下列問題．

（1）小貝同學(xué)選用圖A制取氧氣，則反應(yīng)符號表達(dá)式為

 

． 用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是

 

．
（2）小娜同學(xué)選用圖B制取氧氣，則反應(yīng)的符號表達(dá)式為

 

；基本反應(yīng)類型是

 

；該反應(yīng)是

 

（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比，圖B方法的優(yōu)點是：

 

．

Answer 1

分析：（1）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）不同的實驗裝置，功能不同．

解答：解：（1）高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是：氣泡從集氣瓶口處向外逸出．
故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；氣泡從集氣瓶口處向外逸出．
（2）雙氧水是過氧化氫的俗稱，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)是放熱的．
故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；分解反應(yīng)；放熱．
（3）圖A和圖B兩種制取氧氣的方法相比，圖B方法的優(yōu)點是：操作簡便、節(jié)能、安全、可控制反應(yīng)速率等．
故填：操作簡便、節(jié)能、安全、可控制反應(yīng)速率等．

點評：本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ�涉及化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)類型的判斷、實驗裝置優(yōu)缺點比較等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．