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【題目】下列事實不能作為相應觀點的證據的是(  )

A.塵土飛揚,說明分子是運動的

B.冬天人們講話時出現“白氣”,說明空氣中有水蒸氣

C.氣體被壓縮后體積發生了較大變化,說明氣體分子間的距離大

D.食品包裝袋中充氮氣來防腐,說明物質的性質決定用途

【答案】AB

【解析】

A. 塵土飛揚,是宏觀概念,不能說明分子在不斷運動(微觀性質)。故A符合題意;

B. 冬天人們講話時出現“白氣”,是人體呼出的氣體中含有的水蒸氣遇冷液化造成的,不是空氣中的水蒸氣。故B符合題意;

C. 氣體分子間的間隔比液體和固體都大,氣體被壓縮后體積發生了較大變化,是分子之間的距離減小造成的,說明氣體分子間的距離大。故C不符合題意;

D. 氮氣的化學性質很不活潑,可以做保護氣。食品包裝袋中充氮氣來防腐,說明物質的性質決定用途是正確的。故D不符合題意。

故選AB

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液與生產、生活密切相關,下列有關溶液的說法正確的是()

A.餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

B.飽和硝酸鉀溶液析出晶體后變為不飽和溶液

C.在其它條件不變時,氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小

D.20℃時,18gA物質溶解在50g水中恰好形成飽和溶液,則此溫度下其溶解度為36g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列歸納總結完全正確的一組是 ( )

A.物質的性質和用途

B.物質的保存方法及解釋

①碳酸氫鈉用于焙制面包——能與酸反應產生氣體

②食鹽消除地面積雪——溶于水放熱使雪融化

①濃鹽酸密封保存——防止揮發

②白磷在冷水中保存——隔絕空氣

C.化學和生活

D.結構與性質

①衣服上的油污——用汽油除去

②水壺中的水垢——用食鹽水浸泡除去

①金剛石和石墨物理性質不同——組成元素不同

②元素的種類——由最外層電子數決定

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】你經常做家庭小實驗嗎?請預測下列實驗不可能成功的是(  )

A.用鐵釘等材料探究鐵生銹的條件

B.用雞蛋殼和食醋可制二氧化碳

C.用吸附的方法可使硬水轉化成軟水

D.將一只冷碟子放在燭火上方可獲得炭黑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中,順序不正確的是(

A.制取氧氣時,先檢查裝置氣密性,后裝藥品

B.燃燒法測定空氣中氧氣含量,先冷卻至室溫再打開彈簧夾

C.給試管中的液體加熱時,先預熱,后集中加熱

D.使用膠頭滴管時,先將滴管伸入到液面以下,后擠壓膠頭

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校實驗小組在做鹽酸中和氫氧化鈉溶液的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他們對所得溶液的酸堿性進行了探究,請回答下列問題。

(探究目的)探究所得溶液的酸堿性。

(提出猜想)

猜想一:溶液呈堿性

猜想二:溶液呈酸性

猜想三:溶液呈_____

(實驗驗證)

實驗操作

實驗現象

結論

用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩

________

猜想一成立

________

猜想二或三成立

(分析與思考)

1)通過實驗現象②,不能判斷溶液呈酸性。若要證明溶液呈酸性,可加入碳酸鈉溶液,若觀察到______,則所取溶液呈酸性。

2)若溶液呈堿性,為避免堿性溶液污染環境,小櫻對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入________溶液,能觀察到產生沉淀,等到不再產生沉淀為止,過濾混合溶液,把濾液倒入蒸發皿中加熱,還可以得到氯化鈉晶體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某地區經歷幾天的大雨,河水猛漲,河水渾濁,水質受到一定程度污染,人們的生活用水必須經過一系列凈化處理才能使用。

1)取水樣,經靜置、沉淀、_____等操作除去水中不溶性雜質,渾水變清水。然后加入活性炭,利用其_____性,除去異味,再消毒殺菌得到生活用水。

2)目前,凈水操作處理中凈水程度最高的是_____(填名稱)。而電解水實驗中,沒有發生改變的微粒是_____(填符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生態文明貴陽國際論壇2015年年會將于626日在貴陽舉行,今年論壇將以“走向生態文明新時代——新議程、新常態、新行動”為主題。若你是本次論壇的志愿者,你倡導( )。

A.大量使用一次性碗筷B.踐行綠色生活,每位來賓參與植樹

C.開幕式大量燃放鞭炮D.發放大量塑料袋方便來賓生活

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【題目】2019年中國水周的宣傳主題:堅持節水優先,強化水資源管理。下列有關水的說法中正確的是(  )

A.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

B.任何物質著火都可用水來滅火

C.有水生成的反應一定是中和反應

D.電解水實驗中生成氧氣和氫氣的質量比為12

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同步練習冊答案
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