從分子、原子的角度解釋下列事實，其中不正確的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 稀有氣體化學性質比較穩定 | 原子核外電子排布達到相對穩定結構 |
B | 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 | 溫度越高，分子運動的速率越快 |
C | 物體具有熱脹冷縮現象 | 分子受熱增大，遇冷縮小 |
D | 氧氣和臭氧(O3)的化學性質不同 | 構成氧氣和臭氧的分子不同 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫東片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
某化學學習小組提出以下說法：①由一種元素組成的物質不可能是化合物；②道爾頓發現了元素周期律并編制出元素周期表，使化學的學習和研究變得有規律可循；③過濾時，漏斗尖端要緊靠燒杯內壁，防止過濾后的液體仍然渾濁；④蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，說明蠟燭中一定含有碳、氫元素；⑤稀有氣體元素的原子最外層電子數一定是8；⑥催化劑能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后沒有發生變化。以上說法正確的有
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目：初中化學 來源：上海市浦東新區第四教育署（五四學制）2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
正確的化學方程式是
A. Mg＋O2
MgO2 B. S＋O2SO2
C. H2＋O2H2O D. C＋O2CO2↑
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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市澄要片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：流程題
已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示：
（1）座艙中消耗氧氣時__________（選填“放出”或“吸收”）熱量。
（2）裝置甲中發生的變化屬于___________（選填“物理”或“化學”）變化。
（3）裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應的符號表達式為：__________________。
（4）寫出裝置丙中反應的符號表達式為______________________________。
（5）裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉化為O2，在自然界實現這一轉化的途徑是____。
（6）在工業上可以通過分離液態空氣的方法獲得大量氧氣，其原理是利用液態空氣中氧氣和氮氣_________________的不同。
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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市澄要片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
用下圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的判斷和認識錯誤的是
A. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一；
B. 沒等裝置充分冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏小；
C. 彈簧夾沒有夾緊會導致實驗結果偏大；
D. 紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了。
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
化學是一門以實驗為基礎的學科，氣體的制備是其中一種重要的實驗。現有如下儀器供選。
（實驗一）用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取CO2。
（1）儀器A的名稱是______，儀器F的名稱是______。
（2）組裝整套裝置時，可選用圖中的A、B、C、I、J、L、P和______。
（3）組裝的裝置在加入藥品前要檢查氣密性，方法有多種，下列方法和現象能說明該裝置不漏氣的是___________（填字母序號填空）。
A．用彈簧夾夾緊橡膠管，向長頸漏斗中加水，長頸漏斗內形成穩定的水柱；
B．向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側導管口連接注射器，緩緩拉注射器活塞，長頸漏斗下端冒氣泡；
C．向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側導管口連接注射器，緩緩推注射器活塞，長頸漏斗中液面上升；
D．將導管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導管口沒有氣泡；
（4）實驗室制取CO2氣體的化學方程式為____，用向上排空法收集CO2氣體驗滿的操作是____。
（5）選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態、____和氣體的性質。
（實驗二）實驗室制取O2并進行一系列探究。
〖探究1〗用氯酸鉀、二氧化錳為原料制取并收集氧氣
（1）該方法制取氧氣的化學方程式為____；能用排水法收集氧氣是因為氧氣___；選用排水集氣法，組裝整套裝置時，伸入集氣瓶口的導管應選擇上圖中的________。
（2）某同學組裝了發生裝置如圖1所示，錯誤是____，若要改正錯誤，需要操作的旋鈕是____（填字母）。
（3）某小組經實驗測定，排水法收集的氧氣平均濃度為89.7%，向上排空氣法收集的氧氣平均濃度為79.7%，對比排水法和向上排空氣法，________法收集的氧氣更純凈，用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______（填字母編號）。
A．氧氣的密度略大于空氣的密度
B．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產生氧氣的濃度只有80%左右
C．當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣
D．當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
（4）某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時間后停止實驗（氯酸鉀未完全分解），他測得剩余物質中兩種金屬元素的質量分數分別為：錳元素質量分數11.0%，鉀元素的質量分數39.0%，請問剩余物質中氧元素的質量分數為______。
A．4% B．14.5% C．25.5% D．50%
〖探究2〗對H2O2分解的各種催化劑的催化效果進行定量對比探究
（小資料）海藻酸鈉是一種天然高分子物質，在本實驗中性質穩定。實驗方案如下：
I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到如圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。
（1）用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣的化學方程式為___，該反應屬于___反應（填基本反應類型）。
（2）每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因_____。
（3）用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60 s左右時壓強瞬間回落，其原因是________。
（4）從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是________。
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
如圖是某個化學反應的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息錯誤的是
A. 圖①分子中兩種原子的個數比為1：2
B. 圖②對應的物質是單質
C. 參加反應的分子個數比為2：3
D. 反應后生成的物質都是化合物
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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市長涇片2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題
空氣中氧氣含量測定的再認識。
（經典賞析）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質名稱)組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
（實驗回顧）
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內氧氣有剩余；___________________；
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，實驗缺陷：①測定結果不準確；②___________。
（提出問題）能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
（實驗改進）
改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處，量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發生燃燒，量筒內液面上升，向燒杯內加水直至量筒內外液面相平，讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質)性好，易將白磷溫度升高，且化學性質穩定；
(4)最終，液面大約位于量筒刻度_____mL處；白磷燃燒的文字表達式為___________。
改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行，收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學裝配好圖4裝置，確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運動方向為__________，反應完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數)刻度處。
（交流反思）
(6)對照圖2，改進后的實驗裝置有何優點__________(答一點即可)。
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科目：初中化學 來源：重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題
下列過程涉及到的化學變化的是（ ）
A. 活性炭凈水
B. 分離液態空氣制取氧氣
C. 在水中投藥消毒
D. 過濾泥水
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