【題目】鈦
被稱為“航空金屬”。工業上由鈦鐵礦
主要成份是鈦酸亞鐵
制鈦的一種流程如圖，下列說法正確的是
A.鈦酸亞鐵中Ti元素的化合價是
B.“氯化”過程中加入焦炭的目的是為了產生CO進行后續反應
C.由
的反應是分解反應
D.把鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產業鏈對環保有好處
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:②_______________。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發生裝置是_____________(填序號，下同),若要得到較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是_______________, 寫出該反應的化學方程式:____________。
(3)如圖F所示裝置可用來測量生成的O2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對實驗結果____________(填“有”或“無”)明顯影響；利用此裝置測量出的氧氣體積_________(填>、<、 =)實際體積。
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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：
（1）A實驗中發生反應的現象為 。
（2）B實驗中發生反應的化學方程式是 。
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；
猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。
【結論】分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 。
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【題目】某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．
(1)根據方框內左側的描述，找出對應的化學符號．
①一種大量用于建筑業的鹽__
②一種復合肥，能提供植物必需的兩種營養元素__
③人體胃液中含有，可幫助消化的酸__
(2)填寫此表空格中物質的化學式或名稱：
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | ____ | 氯化銅 |
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| ____ |
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反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據_____順序歸納整理的．
(3)此同學還進行了識別化肥的探究活動，他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
①步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區別出來的是____．
②步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是____．
③步驟三：再分別取少量未區別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是____．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與____(填“酸
他提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區分，你認為可行的是____．
硝酸鋇溶液；
氯化鈉溶液；
酚酞溶液；
稀鹽酸．
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【題目】同學們在完成鐵與硫酸銅反應的實驗后，欲從廢液（含硫酸銅和硫酸亞鐵）中回收金屬銅，并得到硫酸亞鐵，其設計的流程如下：
（1）操作a的名稱是_____________。
（2）操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________，其在操作c中的作用是___________________。
（3）寫出流程中固體的成分是__________________(寫化學式)，寫出加入過量A時反應的化學方程式____________________________________。
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【題目】小文在整理實驗室的時候，發現廢液缸中液體顏色呈藍色，缸底有固體。小文想探究廢液缸中有些什么物質，老師告訴他廢液缸中的物質是一個還原反應和一個中和反應的殘留物，于是小文做了如下探究：
請回答：
（1）操作A是______，“藍色溶液B”的溶質是______。
（2）“藍色溶液A”與硝酸銀溶液反應的化學方程式為______。
（3）廢液缸中一定含有的物質為______。
（4）若“藍色溶液A”只含一種溶質，則原“中和反應”的化學方程式為______，原“還原反應”的方程式為______ 
寫一個即可
。
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【題目】下圖為工業利用石灰石和食鹽水制作漂白粉的流程圖。
（1）石灰石高溫燃燒得到的兩種氧化物，反應的化學方程式為______________。
步驟Ⅰ涉及到的能的轉化是__________________________________。
（2）請寫出操作A用到的一種玻璃儀器的名稱_________________，步驟Ⅲ得到的濾液中的溶質是____________________。
（3）漂白粉的主要成分是Cacl2和Ca(Cl0)2，其中Ca(Cl0)2中氯元素的化學價是_______。
（4）步驟Ⅴ采用低溫蒸干，由此你推斷出漂白粉的成分可能具有一定性是____________。
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【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：
（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用裝置_____（填字母），用該裝置制取氧氣的化學反應方程式為_____。
（2）裝置B中使用分液漏斗的優點是_____。
（3）若要得到干燥的氧氣，所選裝置正確的連接順序為B→_____（填字母）。
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【題目】小明、小亮在學習了飽和溶液的定義后，一起探究影響飽和溶液形成的條件，做作了如下實驗。
：小明在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。小明將燒杯用酒精燈加熱后，燒杯內固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。
問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。
b：小亮在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。小亮用量筒量取10ml水倒入燒杯中并充分攪拌，燒杯內固體消失，又稱取2g氯化銨放入燒杯并攪拌，氯化銨全部溶解。
問題：小明的實驗證明了影響飽和溶液形成的條件為：_____。
小亮提出：氯化銨的飽和溶液還能不能溶解其他物質呢？
他們又一起做了如下實驗。
c：在20℃時量取100ml水倒入燒杯中，用天平稱取38.2g氯化銨，將稱取氯化銨放入100ml水中，充分攪拌，燒杯內有剩余固體。他們將燒杯內的溶液轉移到另一燒杯內，得到20℃的氯化銨飽和溶液。他們又稱取5g食鹽放入得到的氯化銨飽和溶液內并充分攪拌，食鹽消失。
結論：一定溫度下一種溶質的飽和溶液，可以再溶解另一種不同的溶質。
問題：
（1）如何檢驗一瓶食鹽溶液是否是飽和溶液？_____
（2）如何將一瓶接近飽和的氯化銨溶液變為飽和溶液，你能想出幾種方法？_____
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