（2012?百色）化學小組同學對酸的性質很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質，老師高興答應并帶領同學們進行了硝酸性質的實驗探究．
【實驗設計】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變
紅
紅
色．
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預計將產生H
2，其名稱為
氫氣
氫氣
．
【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗，卻發現石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO
3后，溶液中冒出氣泡，產生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問題】
（1）石蕊試液變色后為何會褪色？
（2）上述產生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】看到如此異常的現象，在老師的指導下，同學們上網查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽，但不生成H
2．
（2）氮元素某些氣態物質的物理性質
|
NH3 |
N2 |
NO |
NO2 |
| 顏色 |
無色 |
無色 |
無色 |
紅棕色 |
| 溶解性 |
極易溶于水 |
不溶于水 |
不溶于水 |
可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
（1）小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質造成的，要證明小明的觀點，應進行的操作是
取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液．觀察實驗現象（或用干凈的試管重復上述實驗）
取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液．觀察實驗現象（或用干凈的試管重復上述實驗）
．
（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO
2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學認為A是NH
3，但遭到大家的一致反對，原因是
NH3極易溶于水，大多數氣體會溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
NH3極易溶于水，大多數氣體會溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
；
②小強同學認為A是N
2，也遭到大家的一致反對，原因是
N2的化學性質比較穩定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2
N2的化學性質比較穩定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2
；
③經討論，最終大家獲得了A是NO的共識．NO遇氧變成NO
2的化學方程式為
2NO+O2=2NO2
2NO+O2=2NO2
．
【實驗探究】小紅同學對硝酸能與Cu反應很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO
3中，發現Cu溶解，也出現上述Zn與稀HNO
3反應的類似現象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應的Cu和HNO
3的質量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO
3的反應方程式為
3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
．
【交流反思】根據探究結果，請你解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO
3卻能跟銅反應的原因
銅不與稀HCl發生置換反應，是因為銅的金屬活動性弱于氫．而稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發生氧化還原反應，生成NO等．
銅不與稀HCl發生置換反應，是因為銅的金屬活動性弱于氫．而稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發生氧化還原反應，生成NO等．
．
24、某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究．
硫或含硫物質在空氣中燃燒生成SO2，SO2是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體．
