從圖片中不能獲取的信息是( )
| A. | 分子之間有間隔 |
| B. | 硅原子是由原子核和電子構成的 |
| C. | 水分子受熱運動速率加快 |
| D. | 構成物質的粒子有分子、原子和離子 |
分子的定義與分子的特性;分子、原子、離子、元素與物質之間的關系;原子的定義與構成.. | |
專題: | 物質的微觀構成與物質的宏觀組成. |
分析: | 圖片苯分子圖象反映了分子間存在間隔;圖片通過移走硅原子構成的文字表示物質由原子構成;圖片NaCl晶體模型表示物質可由離子構成;圖片水受熱蒸發,可體現出受熱分子運動速率加快,還表示出分子間存在間隔. |
解答: | 解:A、苯分子圖象及水受熱蒸發的圖片,都可以表示出構成物質的分子間存在間隔;故A正確; B、通過移走硅原子構成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的,此圖表示由原子構成的物質中原子可以進行移動但卻不能說明原子的內部構成;故B不正確; C、水受熱蒸發前后相比,加熱后擴散入空氣中的水分子明顯增加,可說明受熱能使水分子運動速率加快;故C正確; D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構成;而苯分子圖象及水受熱蒸發的圖片可表示物質由分子構成;通過移走硅原子構成文字的圖片則可以表示物質由原子構成;故D正確; 故選B. |
點評: | 構成物質的微粒有分子、原子和離子三種;氯化鈉等物質由離子構成,金屬單質、稀有氣體等物質由原子直接構成,其它物質則由分子構成. |
科目:初中化學 來源: 題型:
既要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去.又不增加其他氣體的成分.下列物質在瓶中燃燒可達到目的是( 。
| A. | 木炭 | B. | 硫磺 | C. | 鐵絲 | D. | 紅磷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
聚乳酸是對人體無害且可生物降解的高分子材料.合成聚乳酸的原料是乳酸(化學式為C3H6O3),下列關于乳酸的說法正確的是( 。
| A. | 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成 |
| B. | 乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為1:2:1 |
| C. | 乳酸屬于氧化物 |
| D. | 乳酸中氫元素的質量分數為8% |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系,對下列概念間的關系說法正確的是( 。
| A. | 純凈物與混合物屬于包含關系 | B. | 單質與化合物屬于交叉關系 |
| C. | 化合物與氧化物屬于包含關系 | D. | 氧化反應與化合反應屬于并列關系 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們在學習氧氣的化學性質時發現,可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關,還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關.某實驗小組設計了以下實驗,請補充完整實驗報告.
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 有關反應的化學方程式 |
A | 取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒 | 發出微弱的淡藍色火焰 |
|
取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 |
| ||
B | 取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 不發生燃燒 |
|
取細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒 | 劇烈燃燒,火星四射 |
通過比較A、B兩組對比實驗的現象,我們可以得出的規律是 , .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應既不是分解反應,又不是化合反應是( 。
| A. | 水 | B. | 碳酸氫銨 |
| C. | 乙炔+氧氣 | D. | 一氧化碳+氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列能引起水體污染的是( 。
①工業廢水 ②使用含磷洗衣粉 ③雨水過多 ④大量使用農藥化肥.
| A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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