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某化學探究活動小組的小峰同學為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質不參與反應)中氧化鐵的質量分數,設計了如圖所示的實驗裝置.(注:3H2+Fe2O3數學公式2Fe+3H2O)
試回答下列問題:
(1)寫出A中發生反應的化學方程式:______.
(2)若已知C中玻璃管的質量為100g,并稱量了以下相關數據:
質量g反應前反應后
①C中玻璃管與樣品質量120g115.2g
②D中U型管與干燥劑質量200g206g
若要計算試樣中氧化鐵的質量分數,應按上圖中哪一個方案來計算更為準確______(填①或②),通過該方案計算得出試樣中氧化鐵的質量分數為______;若按另一方案計算中出的結果和實際值相比將______(填“偏大”、“偏小”或“相同”).

解:(1)A中是鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,配平即可,故答案為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)由實驗裝置圖和表格數據可知:方案①來計算更為準確,因為方案二中的氫氣沒有干燥,因此裝置D中增加的質量是兩部分水的和,所以按照方案二計算的結果和實際值相比將偏大;根據方案一的數據可得氧元素的質量=120g-115.2g=4.8g,氧化鐵的質量=4.8g÷=16g,×100%=80%.故答案為:①;80%;偏大;
分析:通過實驗分析可知:A中是鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,配平即可;由實驗裝置圖和表格數據可知:方案①來計算更為準確,因為方案二中的氫氣沒有干燥,因此裝置D中增加的質量是兩部分水的和,所以按照方案二計算的結果和實際值相比將偏大;根據方案一的數據可得氧元素的質量=120g-115.2g=4.8g,氧化鐵的質量=4.8g÷=16g,×100%=80%.
點評:本考點通過實驗探究物質的組成成分,又考查了化學方程式的書寫和有關的計算等,還對實驗進行了評價,綜合性比較強,有關的計算要準確.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,同學們要具體分析,綜合掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

20、某化學探究活動小組的小峰同學為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質不參與反應)中氧化鐵的質量分數,設計了如下圖所示的實驗裝置.

試回答下列問題:
(1)寫出A中發生反應的化學方程式:
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(2)小峰同學通過稱量反應前、后D部分的質量,來計算試樣中氧化鐵的質量分數,若按這一方案進行實驗并記錄數據,則計算出的結果和實際值相比將
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(3)對于小峰同學設計的這個實驗方案,談談你的評價意見和建議.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?江西模擬)某化學探究活動小組的小峰同學為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質不參與反應)中氧化鐵的質量分數,設計了如圖所示的實驗裝置.(注:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O)
試回答下列問題:
(1)寫出A中發生反應的化學方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)若已知C中玻璃管的質量為100g,并稱量了以下相關數據:
質量g 反應前 反應后
①C中玻璃管與樣品質量 120g 115.2g
②D中U型管與干燥劑質量 200g 206g
若要計算試樣中氧化鐵的質量分數,應按上圖中哪一個方案來計算更為準確
(填①或②),通過該方案計算得出試樣中氧化鐵的質量分數為
80%
80%
;若按另一方案計算中出的結果和實際值相比將
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“相同”).

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年山東省濟南市西營中學九年級(上)化學寒假作業(十六)(解析版) 題型:解答題

某化學探究活動小組的小峰同學為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質不參與反應)中氧化鐵的質量分數,設計了如下圖所示的實驗裝置.

試回答下列問題:
(1)寫出A中發生反應的化學方程式:______.
(2)小峰同學通過稱量反應前、后D部分的質量,來計算試樣中氧化鐵的質量分數,若按這一方案進行實驗并記錄數據,則計算出的結果和實際值相比將______(填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(3)對于小峰同學設計的這個實驗方案,談談你的評價意見和建議.

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科目:初中化學 來源:2004年山東省濟南市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2004?濟南)某化學探究活動小組的小峰同學為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質不參與反應)中氧化鐵的質量分數,設計了如下圖所示的實驗裝置.

試回答下列問題:
(1)寫出A中發生反應的化學方程式:______.
(2)小峰同學通過稱量反應前、后D部分的質量,來計算試樣中氧化鐵的質量分數,若按這一方案進行實驗并記錄數據,則計算出的結果和實際值相比將______(填“偏大”、“偏小”或“相同”).
(3)對于小峰同學設計的這個實驗方案,談談你的評價意見和建議.

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