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【題目】在下列物質及圖示中:

液氧 稀有氣體 高錳酸鉀加熱制氧氣后的固體剩余物 H2O2 溶液 冰水混 合體 五氧化二磷 水銀

(友情提醒其中圖分別表示氣體粒子的示意圖“●“○表示兩 種不同的原子)

請用序號填空1混合物 (2

【答案】(1)②③④⑧(2)①⑤⑥⑦⑨⑩

【解析】

試題分析:液氧,含有一種物質,屬于純凈物; 稀有氣體,含有多種物質,屬于混合物;高錳酸鉀加熱制氧氣后的固體剩余物中有錳酸鉀、二氧化錳,屬于混合物; H2O2 溶液含有兩種物質,屬于混合物; 冰水混合體,含有一種物質,屬于純凈物; 五氧化二磷 含有一種物質,屬于純凈物;水銀是汞的俗稱,屬于純凈物;含有兩種分子,由兩種分子構成的物質屬于混合物;含有一種分子,由一種分子構成的物質,屬于純凈物;含有一種分子,由一種分子構成的物質,屬于純凈物。故混合物有:②③④⑧,純凈物有①⑤⑥⑦⑨⑩

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。

(1這兩個反應都是(

A、放出熱量 B、氧化反應

C、化合反應 D、產生藍紫色火焰

(2紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現象是 。該反應的化學符號表達式為 ,該實驗時集氣瓶底應放少量水,目的是

(3硫在氧氣中燃燒產生一種 的氣體,在實驗時也應在集氣瓶底放少量水,主要目的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易裝置,回答下列問題:

(1)水槽中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是

(2)此實驗可證明水是由 氫元素和氧元素組成的。

(3)此反應前后不變的微粒是

(4)圖中乙試管產生的是 氣,與之相連的是 極。(填“+”或“-”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市場上有“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是

A.物質 B.元素 C.分子 D.原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置(圖 1)來制取氧氣:

圖1

圖2 圖3

(1)用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣,文字表達式為 ,需要對A裝置進行的改進是 ,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是

(2)如用C裝置收集(1)中產生的氧氣,正確的操作順序為

熄滅酒精燈

將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

將導氣管從水槽中取出

將導氣管口伸入集氣瓶口

當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣 瓶移出水面放置

觀察到導管口出現連續而均勻的氣泡

(3)小明打算測定實驗產生的氧氣的體積,請你選出他應該使用的裝置 (圖 3填

(4)某同學為了在排水法收集氧氣時隨時讀數,設計如圖 2 所示的裝置,第一次觀測時仰視讀數為 10mL第二觀察時俯視讀數為 25mL在兩次觀測期間內收集的氣體體積 15mL(填“>“<”或“=”)

(5)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請選擇合適的制取裝置 (在A~E中選填番號

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮。在實驗中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是

A.向下排空氣法 B.向上排空氣法

C.排水集氣法 D.排水集氣法或向下排空氣法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑說法正確的是

A在化學反應后其質量減少 B在化學反應后其化學性質發生了變化

C使生成的氧氣質量增加 D能改變化學反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題

A B C D E F

(1)標號為①的儀器的名稱是__________,圖中盛放紅磷的儀器名稱是__________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈氧氣,應選擇上述裝置中的__________ (填字母)進行組裝,反應的符號表達式是____________________

(3)空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖F所示。紅磷燃燒時放熱會導致氣體膨脹,若實驗中彈簧夾一直未關閉,則測得結果將__________ (填“偏大”、“偏小”、“不變”);下列有關此實驗的其它說法中,正確的是__________ (填字母)。

A.實驗中的紅磷越多,集氣瓶中水位上升越高

B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C.選用足量紅磷是為了充分消耗集氣瓶內氧氣

D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在元素AB所形成的化合物中,A元素與B元素的質量比為720,相對原子質量之比為78,則AB所形成的化合物的化學式為

A. AB B. A2B C. A5B2 D. A2B5

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