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11．下列說法中正確的是（　　）

	A．	摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一
	B．	物質的量是表示一定數目微粒的集合體
	C．	1個碳原子的質量是12g
	D．	物質的量就是物質的質量

分析根據物質的量的定義、質量的定義和基本物理量的種類等知識進行分析．

解答解：A、國際單位制中七個基本物理量是：長度、質量、時間、電流、熱力學溫度、物質的量以及發光強度，而摩爾只是物質的量的單位，故A錯誤；
B、物質的量是國際單位制中的七個基本物理量之一，表示一定數目粒子的集合體，故B正確；
C、1個碳原子的質量是1.993×10^-26kg，而不是12g，故C錯誤；
D、物質的量表示一定數目微粒的集合體，符號是n，單位是mol，物質的質量：物體所含物質的多少叫質量，質量是物質的鑒別屬性，符號是m，單位是Kg，故D錯誤．
故選：B．

點評本題難度不大，掌握相對原子質量、物質的量、摩爾質量的概念與聯系等是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學用語填空：
（1）2個氧原子2O；
（2）鐵離子Fe³⁺；
（3）2個水分子2H₂O；
（4）氫氧根離子OH^-；
（5）硫酸鋁Al₂（SO₄）₃；
（6）氫氧化鈣中鈣顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．

小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．
【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起讓水蒸汽冷凝的作用．
（2）實驗結論：雙氧水沒有失效．
【第二組實驗探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．CuO參與反應產生O₂，反應前后質量和化學性質發生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變．
[實驗]用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（3）完成下表：

步驟③現象	步驟⑥結果	步驟⑦現象	結論
溶液中有氣泡冒出，帶火星的木條復燃	仍為0.2g （氧化銅質量不變）	溶液中有氣泡放出，使帶火星木條復燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立

（4）步驟③結束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學反應放熱（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是D（填序號）．

（7）步驟⑦的目的檢驗氧化銅化學性質是否改變．
（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的反應表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學寫了以下化學方程式：
A．HgO═2Hg+O₂↑
B．KClO₃ $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+O₂↑
C．C+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂↑
D．Mg+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO₂
E．4Fe+3O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃
F.4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅↓
請按下列要求，將序號填入相應的橫線上．
（1）化學式寫錯的有DE；
（2）未配平的有AB；
（3）“↑”“↓”符號使用不當的有CF；
（4）反應條件寫錯或漏寫的有A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

甲、乙、丙、丁、戊是幾種常見物質，其中甲、丙、丁、戊分別能通過化學反應生成乙，請根據下述情況回答問題．
（1）若甲、乙均由兩種相同元素組成，常溫下均為無色液體，乙的穩定性比甲強．
乙的化學式為H₂O；甲生成乙的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
丙、丁、戊的相對分子質量依次減小，且只有一種元素相同，丙和丁反應時有氣體生成，則丙和戊反應的化學方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2H₂O．
（2）若乙為氣體，該氣體可作為滅火劑使用，丙和戊含有三種相同元素，則丙和戊的化學式分別為Na₂CO₃、NaHCO₃；若丁由兩種元素組成，則丙和丁反應的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．

A～G是初中常見的7種物質，它們有如下圖所示的轉化關系（部分產物已略去）．已知A、C是無色液體，B、F是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，G是紫黑色固體．
（1）請寫出下列物質的化學式：GKMnO₄；HH₂．
（2）請寫出B→F的化學反應符號表達式：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）實驗室常用澄清石灰水檢驗F氣體的存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

化學反應有多種分類方法．
（1）化學反應可分為氧化還原反應和非氧化還原反應．某種元素化合價在化學反應前后發生了變化，則該反應為氧化還原反應．據此可判斷下列化學反應屬于氧化還原反應的是②⑤⑥．
①Zn0+H₂SO₄=ZnS0₄+H₂0
②Fe₂O₃+3C0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C0₂
③Na₂C0₃+2HCl=2NaCl+H₂0+C0₂↑
④CaC0₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ca0+C0₂↑
⑤2C+Si0₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
⑥4CuSO₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4CuO+2SO₃↑+2S0₂↑+O₂↑
（2）化學反應可分為四大基本反應類型．已知甲、乙、丙、丁四種物質在化學反應中的關系為：甲+乙→丙+丁．下列說法正確的是④．
①若取10g甲和20g乙反應，則生成的丙和丁的質量總和一定為30g．
②若丙和丁分別為鹽和水，則甲和乙一定屬于酸和堿．
③若該反應為復分解反應，則生成物中一定有水．
④若甲和丁均為單質，乙和丙均為化合物，則該反應一定屬于置換反應．
（3）分析如圖，其為常見物質間的轉化關系（只省略了部分生成物）．
討論一：若丙為CO₂，甲和乙為常見的堿．X與Z具有相似的化學性質．寫出一個能反映X或Z的化學性質的化學反應方程式：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．丁物質的類別可能為①③（填序號）．
①酸 ②堿 ③鹽
討論二：若丙為鐵，w為水，且圖中的四個反應中有2個置換反應、2個復分解反應，寫出W生成Z的化學反應方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
討論三：若甲、乙、丙、丁四種物質中只有一種是氧化物，其余是單質；X、Y、Z都是氧化物，W是紅色固體單質．則X的化學式為CO．Y與Z發生化合反應的化學方程式為CO₂+H₂O=H₂CO₃．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．

如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）a點的含義是t₂℃時AB的溶解度相等；
（2）t₁℃時，將等質量的A、B兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：A＞B
（3）將t₂℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t₃℃，A溶液的溶質的質量分數等于（填“大于”、“小于”、或“等于”）B溶液的溶質的質量分數
（4）把A物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是BE
A．溶劑的質量一定變小 B．溶質的質量可能不變C．溶質的質量分數一定變大
D．溶液的質量一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
（5）通常情況下，在實驗室用固體A配制一定溶質質量分數的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶琺碼盒）、燒杯和BCFG．
A．酒精燈 B．藥匙 C．玻璃棒 D．漏斗 E．鐵架臺 F．量筒 G 膠頭滴管
（6）t₁℃時，A物質的溶解度為25g；
（7）溶解度受溫度影響小的物質是B；
（8）從A、B的混合物中分離A物質，一般采用降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法．
（9）把t₂℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t₁℃，析出晶體較多的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質可用來制造煙幕彈的是（　　）

A．

碳

B．

硫

C．

磷

D．

鐵絲

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