【題目】下列實驗現象描述不正確的是（ ）
A.細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
B.一氧化碳燃燒產生藍色火焰
C.二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液，溶液變紅色
D.白磷在空氣中自燃產生大量白煙
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2？
【方案設計】小紅認為可選用稀硫酸、氯化鈣反應制得CO2，小江認為不可能，小江的理由是_____________________。大家經過討論后，設計了如下三個實驗進行對比分析。
【實驗與結論】(1)請你填寫實驗報告中①、②處的內容。
實驗 | 實驗現象 | 實驗分析、結論 |
A | 劇烈反應，急速放出大量氣泡 | 反應速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳 |
B | 產生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應幾乎停止 | 無法持續產生CO2，不能用于實驗室制取CO2 |
C | 現象：__________________ | 反應速率適中，氣體便于收集 |
(2)根據探究結論，適合在實驗室制取二氧化碳的反應方程式為_______________。
(3)分析：實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是________________。
【拓展與遷移】(1)由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，例如反應速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：_________。
(2)以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與______________有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：___________________。
(3)某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
①哪幾項反應中鹽酸有剩余_____________；②上表中m的數值是__________________；
③試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要途徑。
（1）實驗室在制取氣體時必不可少的步驟是。
（2）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。
①實驗室制取氨氣的化學方程式為。
②若要制取NH3 ， 應該選用上圖的發生裝置是（填字母）；若要收集到干燥的NH3 ， 應該選用儀器的導管接口從左到右的連接順序為：發生裝置出口接、接。
③如G圖，若將收集滿氨氣的大試管倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現象是。
（3）某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三種物質，某化學課外小組的同學設計了如下實驗方案：
①寫出操作一的化學方程式：；
②若固體Y加稀硫酸無氣泡產生，濾液B中的溶質最多有種。
③濾液A的質量（填“＞”、“＜”或“＝”）廢液的質量。
（4）小華實驗操作考試的題目是：配制一定溶質質量分數的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度。考試時，小華進行了如下圖所示的操作:（已知碳酸鈉溶液呈堿性）
①請填寫標號儀器的名稱：a.；b.。
②以上實驗的正確操作順序為（用序號字母表示）。
③上圖所示操作中，若C中砝碼為12g，游碼的讀數為2.5g，則碳酸鈉實際質量為 g。
④小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現象描述正確的是
A.硫在氧氣中燃施產生微弱淡藍色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成黑色固體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：
(1)小華同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是______(填字母)，反應的符號表達式為_________________________。
(2)肖華同學想用B裝置來制取氧氣，則制取過程中所涉及的反應的符號表達式為__________，說出一種檢查B裝置氣密性的方法__________________________________有同學建議用C裝置替代B裝置效果更好，與B裝置相比，C裝置的優點有：①節約藥品；②_________________。
(3)曉花同學想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應從_____(填“a”或“b”)端進入。
(4)驍華同學也準備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，但此時實驗室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀(少量)。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結果發現很快就能得到大量氧氣，請回答下列問題：
①驍華同學在實驗的過程中對裝置A作了一些改進，請你說出改進的方法是____________。
②請你解釋為什么按照驍華同學的做法可以很快獲得大量氧氣___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】選擇氧氣、一氧化碳、二氧化碳填空。
（1）能使帶火星的木條復燃的是________________。
（2）能使人中毒的是________________。
（3）綠色植物進行光合作用吸收的是_______釋放的是________________。
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