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化學是一門一實驗為基礎的科學,圖1~4是教科書上有關實驗的裝置圖。下列說法正確的是

  A.圖1實驗可以得到的結論是:氧氣約占空氣質量的1/5

  B.圖2中發現A燒杯中的液體有無色變為紅色,說明分子在不斷運動

  C.圖3通電一段時間后,切斷電源,正極端與負極端的玻璃管內產生的氣體體積比為2:1

  D.圖4鹽酸與碳酸鈉粉末反應前天平平衡,則反應后天平的指針會偏向右

【解析】A.圖1可以得出的結論是:氧氣約占空氣總體積的1/5,而不是質量,故A錯誤。

B.無色酚酞溶液遇堿變成紅色,氨氣分子運動到A燒杯中,使A燒杯中的液體顯堿性,因此A燒杯中的液體由無色變為紅色,故B正確

C.正極端的玻璃管內產生氣體是氧氣,負極端的玻璃管內產生氣體是氫氣,所以正負極產生的氣體體積比應為1:2,故C錯誤。

D.鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,而燒杯是敞開的,所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質量減小,故指針偏右,故D正確。

【答案】BD

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
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(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
  ②
 

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣請寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學反應方程式和發生裝置(填代碼):
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甲:
 
;選用發生裝置
 

乙:
 
;選用發生裝置
 

(3)用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
(填字母代號).
A.把點燃的木條伸入瓶內     B.把帶火星的木條伸入瓶內     C.把帶火星的木條放在瓶口.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?東營)化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是化學學習的重要內容.根據你掌握的知識判斷,下列實驗操作的描述中,正確的是
BE
BE
.(填寫序號)
A.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶
B.用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C.配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D.各放一張質量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在右盤紙上稱量
E.將稀鹽酸滴到pH試紙上,并與標準比色卡比較,測定稀鹽酸的pH.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?通遼)化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
  ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.寫出該途徑制取氧氣的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的實驗裝置是
A與C或E
A與C或E
(填字母代號).
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發生裝置是
B
B
(填字母代號).收集CO2通常用
C
C
裝置,而不選用其它收集裝置,試從CO2的性質角度來分析其原因:
二氧化碳能溶于水,密度比空氣大
二氧化碳能溶于水,密度比空氣大
,實驗室檢驗CO2的裝置是
F
F
,并寫出檢驗CO2的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,此反應在生活中有著廣泛的應用,請舉出一例:
用石灰膏抹墻
用石灰膏抹墻

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,如圖所示是初中化學中兩組重要的對比實驗.   

(1)實驗1中,觀察到A燒杯中的現象是
溶液由無色變成紅色
溶液由無色變成紅色
,B燒杯的作用是
作對比實驗
作對比實驗

(2)實驗2中,整個實驗過程中的現象是
A中布條不變色,B中布條變紅
A中布條不變色,B中布條變紅
,由此得出的實驗結論是
二氧化碳與水反應生成碳酸,紫色的石蕊遇酸變紅
二氧化碳與水反應生成碳酸,紫色的石蕊遇酸變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中任意一種途徑制取氧氣的文字反應表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(合理均可)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(合理均可)
 屬于
分解
分解
反應 (填基本反應類型)
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發生裝置是
B
B
(填字母代號),某同學觀察到發生裝置內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

(4)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面
正確的順序為
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
.(用序號表示)
(5)要得到較純的氧氣,用
E
E
裝置收集較好,在當
氣泡連續、均勻冒出
氣泡連續、均勻冒出
時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿

(6)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現選擇合適的裝置來制取并收集,應該選擇的發生裝置是
A
A
,收集裝置是
D或E
D或E

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