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15.在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,則下列說法中,錯誤的是(  )
物質氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應前質量/g501123
反應后質量/g24528x
A.根據質量守恒定律,x的值應為0B.反應后的生成物是二氧化碳和水
C.物質W只含碳和氫兩種元素D.物質W一定含碳、氫、氧三種元素

分析 根據質量守恒定律,由物質質量的增減量可確定反應物和生成物的質量,從而得出x的值,再根據物質的化學式和物質的質量可確定物質的元素組成.

解答 解:A、由表中數據分析可知,反應前后,氧氣的質量減少了50g-2g=48g,故氧氣是反應物,參加反應的氧氣的質量為48g;同理可以確定二氧化碳是生成物,生成的二氧化碳的質量為45g-1g=44g;水蒸氣是生成物,生成的水蒸氣的質量為28g-1g=27g;由質量守恒定律,W應是反應物,且參加反應的W的質量為27g+44g-48g=23g,故X的數值為23g-23g=0g,故選項說法正確.
B、由上述分析,反應后的生成物是二氧化碳和水,故選項說法正確.
C、44gCO2中含有碳元素的質量為:44g×$\frac{12}{44}$×100%=12g,27g水中含有氫元素的質量為:27g×$\frac{1×2}{18}$×100%=3g,生成物44g二氧化碳和27g水中所含碳、氫元素的質量和=12g+3g=15g,15g<23g,該物質中含氧元素的質量為:23g-15g=8g,則W中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法錯誤.
D、由C選項的分析,則W中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數據,靈活運用質量守恒定律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.現有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫途中標有字母的儀器名稱:a試管,b酒精燈,c集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是試管口放一團棉花,請寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應的基本類型屬于分解反應.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發生裝置是B,請寫出反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣的密度比空氣的密度大.若用D或E裝置收集氧氣,檢驗其是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起的后果是試管炸裂.
(6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶中沒有裝滿水.
(7)實驗室常用大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下制取二氧化碳氣體,二氧化碳氣體的密度比空氣大,且能溶于水,可選用B裝置制備二氧化碳,收集二氧化碳氣體時選用裝置D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.分類是學習化學的重要方法,將下列溶液根據溶質的性質分類:①醫用酒精、②稀鹽酸、③氨水、④碘酒、⑤過氧化氫溶液、⑥糖水.
(1)分類標準溶質為液體,(2)所包含的物質①⑤(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于氧氣的敘述中錯誤的是(  )
A.氧氣能支持燃燒,常用于煉鋼、氣焊等
B.通常氧氣是一種無色無味的氣體
C.氧氣極易溶于水,不可用排水法收集
D.在標準狀況下,氧氣的密度比空氣密度略大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時,溶解度最大的物質是B(填字母序號);
(2)在t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A、B、C
(3)將t1℃時的C物質的不飽和溶液,可使其轉變為飽和溶液的一種方法是升高溫度.
(4)在t2℃時,A物質的溶解度是50g,把150g A物質的飽和溶液降溫到t1℃,此時所得溶液中溶質的質量分數為20%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.1克下列各物質中,所含原子個數最多的是(  )
A.CB.HC.OD.Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.應選擇的氣體發生裝置是B,氣體收集裝置是C或D.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應選擇的發生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是AC或AE.
(5)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是試管口未放一團棉花,相應的改進措施是在試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉.
(6)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙,高溫生成物濺落瓶底而炸裂瓶底,相應的改進措施是在集氣瓶底鋪少量沙子或加少量水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.將10%和20%的硫酸溶液按質量比1:1混合后,溶液的質量分數為(  )
A.50%B.15%C.12.5%D.25%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學是一門以實驗為基礎的學科.根據圖1回答問題:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
選用的發生裝置是A(填字母序號,下同).
(3)實驗室制取二氧化碳,發生裝置要能達到“隨開隨起,隨關隨停”,需要選用的儀器和用品有BE;反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
選用的收集裝置是C,則二氧化碳從m(填導管的序號)進入.檢驗收集到的氣體是二氧化碳方法是將生成的氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,證明是二氧化碳,其中發生的反應方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)我們發現F裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,也不能燃燒
(5)小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發生裝置(各部分連接緊密后,如圖2所示).該實驗設計的優點有:能控制反應速率和節約藥品.(寫一點即可)

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