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(2007?寧夏)根據(jù)圖示裝置請你回答:
(1)實驗室可用該裝置制取的干燥氣體是
CO2或O2
CO2或O2
(寫出一種),所用的藥品是
石灰石(或大理石),稀鹽酸(或過氧化氫溶液,二氧化錳),
石灰石(或大理石),稀鹽酸(或過氧化氫溶液,二氧化錳),
,若在上述實驗中氣體沒有收集滿,請說出一種可能的原因:
反應(yīng)物的量不足(或裝置漏氣)
反應(yīng)物的量不足(或裝置漏氣)

(2)若改變收集方法,還可以制取的干燥氣體是
H2
H2

(3)若把發(fā)生裝置改裝,所用藥品改變,還可用來制取干燥的氧氣,但必須添加的一種儀器是
酒精燈
酒精燈
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(寫一個).
分析:(1)根據(jù)裝置的特點,選擇藥品制取氣體,根據(jù)實驗的過程及注意事項分析氣體沒有收集滿的原因;
(2)根據(jù)常見氣體的收集方法及裝置的特點分析還可以制取的干燥氣體;
(3)根據(jù)制取氧氣的原理分析.
解答:解:(1)由圖示可知,發(fā)生裝置是固液常溫下反應(yīng)制取氣體,氣體的密度大于空氣,所以,實驗室可用該裝置制取的干燥氣體是CO2 或O2,所用的藥品是:石灰石(或大理石),稀鹽酸(或過氧化氫溶液,二氧化錳),若在上述實驗中氣體沒有收集滿,可能的原因:反應(yīng)物的量不足(或裝置漏氣)等;
(2)由于氫氣的密度小于空氣的密度,可用向下排空氣法收集.所以.若改變收集方法,還可以制取的干燥氣體是H2
(3)在實驗室中可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.所以,若把發(fā)生裝置改裝,所用藥品改變,還可用來制取干燥的氧氣,但必須添加的一種儀器是酒精燈,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)CO2或O2,石灰石(或大理石),稀鹽酸(或過氧化氫溶液,二氧化錳),反應(yīng)物的量不足(或裝置漏氣);(2)H2;(3)酒精燈,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評:熟悉常見的氣體制取的原理、裝置及注意的事項時解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?茂名)右圖為A、B、C、D、E、F、G等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為天然氣的主要成分,E為一種固體非金屬單質(zhì),G為假酒的有毒成分--甲醇.請你根據(jù)框圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已略去),回答下列問題:
(1)用化學(xué)式表示:A
CH4
CH4
;C
H2O
H2O

(2)用置換反應(yīng)來實現(xiàn)E→B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C+2CuO
 高溫 
.
 
CO2↑+2Cu
C+2CuO
 高溫 
.
 
CO2↑+2Cu

(3)F與D在高溫和催化劑條件下反應(yīng)得到G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C0+2H2
催化劑
.
CH3OH
C0+2H2
催化劑
.
CH3OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?寧夏)如圖所示,在一只倒扣的大燒杯中,正放兩只小燒杯.其中A杯中盛有足量濃鹽酸,B杯中盛有少量滴有酚酞溶液的NaOH稀溶液.請回答:
(1)放置一段時間后,B杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
溶液由紅色變?yōu)闊o色(或顏色變淺)
溶液由紅色變?yōu)闊o色(或顏色變淺)

(2)該現(xiàn)象說明.濃鹽酸具有的性質(zhì)是
揮發(fā)性
揮發(fā)性
與NaOH反應(yīng)(或有酸性)
與NaOH反應(yīng)(或有酸性)
,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?寧夏)小紅和小剛兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2((OH)2CO23]受熱完全分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進行探究.
(1)小紅根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物作出以下猜想:①可能是碳;②可能是氧化銅;③可能是碳和氧化銅的混合物.她作出以上猜想的依據(jù)是
在堿式碳酸銅中含有碳、銅、氧元素,化學(xué)變化過程中元素種類不變,且氧化銅和碳都是黑色固體
在堿式碳酸銅中含有碳、銅、氧元素,化學(xué)變化過程中元素種類不變,且氧化銅和碳都是黑色固體

(2)小剛根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為猜想③可以排除,理由是
在高溫(或加熱)條件下,氧化銅和碳能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
在高溫(或加熱)條件下,氧化銅和碳能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(3)為驗證①,②猜想,他們設(shè)計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量稀硫酸振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察,發(fā)現(xiàn)試管中溶液變藍色,黑色固體全部溶解.你認(rèn)為猜想
正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?新疆)根據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)圖中三種堿溶于水時解離出的陰離子全部是
OH-或氫氧根離子
OH-或氫氧根離子


(2)由圖可推測出,它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).請你寫出氫氧化鉀(KOH)溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
KOH+HCl═KCl+H2O
KOH+HCl═KCl+H2O
,此反應(yīng)屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
 (填基本反應(yīng)類型).

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同步練習(xí)冊答案
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