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【題目】控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

實驗一:區分硬水和軟水。

本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制___________相同。

實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。

將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對比觀察到的現象,可以得出的結論是___________

實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。

氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是___________溶液。

【答案】 肥皂水的量相同(體積或滴數) 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多 氯化鈉(或硫酸鐵)(合理即可)

【解析】實驗一:區分硬水和軟水。本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制肥皂水的量相同 (體積或滴數)相同,硬水泡沫少,軟水泡沫多。實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對比觀察到的現象,可以得出的結論是空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多,燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中,木條熄滅。實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是氯化鈉(或硫酸鐵)。

點睛∶控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法。在實驗中應靈活應用控制變量,正確合理設計對比實驗。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙是初中化學常見的物質,它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應關系(“—”表示物質間相互反應,“→”表示物質間轉化,部分反應物、生成物及反應條件略去)。

(1)若甲是一種黑色的固態非金屬單質,乙是一種氧化物。

①甲的化學式為______。②乙與氧氣反應的基本類型是_________。

(2)若甲、乙均為金屬單質,且乙呈紫紅色。

①乙在生活中的一種用途是________。

的化學方程式為_______________

③用稀硫酸代替氧氣,上圖所示反應關系不能成立,原因是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗技能訓練中,小亮同學向氧化銅和稀硫酸充分反應后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液,發現無明顯現象。小亮同學在老師的指導下對氧化銅和稀硫酸充分反應后的廢液進行了實驗:他分別取50g廢液,并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液,三組實驗的數據與圖像如下:

實驗組數

第一組

第二組

第三組

加入氫氧化鈉溶液質量/g

50

100

80

產生沉淀的質量/g

0.98

2.94

2.94

請根據以上信息回答下列問題:

(1)氧化銅粉末與稀硫酸反應的現象為___________________

(2)廢液中的溶質有_______________(填化學式) ,并計算廢液中硫酸銅的溶質質量分數____________。(寫出計算過程)

(3)若三組數據中,只有一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應,則上圖中a的數值為____________

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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,據圖回答下列問題:

(1)三種物質的溶解度隨著溫度升高而減小的是____________

(2)t2℃時,物質a的溶解度與物質____________的相等。

(3)t3℃時,把80g物質a加入到200g水中充分攪拌、靜置,形成的是____________溶液(飽和不飽和”)。

(4)t3℃時,將等質量ab的飽和溶液降到t1℃時,析出晶體的質量關系正確的是____(填字母序號)。

A.a>b B.a=b C.a<b D.不能確定

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【題目】學習化學知識和技能,可以幫助我們鑒別和檢驗物質。

(1)在實驗室鑒別白酒與白醋,可采用的方法是___________

(2)現有兩瓶失去標簽的無色溶液,其中一瓶是氫氧化鈣溶液,一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們,同學們設計了如下實驗方案:先給兩瓶溶液貼上標簽A、B,然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整:

加入的試劑

現象

結論

方案1

二氧化碳

A中出現白色渾濁,B中無明顯現象。

A_______溶液,

B是另一種溶液。

方案2

碳酸鈉溶液

______________________。

方案3

試劑X

……

寫出方案1中發生反應的化學方程式________________________。

(方法感悟)在鑒別物質時,要先分析物質的性質,然后選擇恰當的試劑,必須產生不同現象才能達到鑒別物質的目的。

(拓展應用)完成方案3,請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質的試劑X:___________。(填序號)

①酚酞溶液 pH試紙 ③鎂 ④氧化銅

⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液

(3)小華同學對方案2進一步探究,設計了如下實驗方案:

溶液C和溶液D混合,可能會出現以下三種情況:

①有沉淀產生時,寫出其中發生反應的化學方程式___________。

②有氣泡冒出時,可通過現象反推出溶液C中的溶質是___________。

③無明顯現象時,混合物E中一定含有的溶質是___________;混合物E中所含溶質種類最多時,寫出所有溶質的化學式___________。

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【題目】小金做了如下實驗:將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合,然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現象:立即出現紅色固體,前階段沒有明顯的氣泡產生,后階段產生大量無色氣泡,充分反應后上層清液是淺綠色。由此小金作出下列判斷,其中不合理的是

A. “立即出現紅色固體”是由于很快發生了如下轉化:CuOCuSO4Cu

B. “產生大量無色氣泡”是由于發生了如下反應:Fe+H2SO4=FeSO4+H2

C. 該實驗條件下,硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發生反應

D. 在不同濃度的硫酸銅和稀疏酸的混合溶液中投入鐵粉,都是硫酸銅先跟鐵粉反應

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【題目】用適當的化學符號和數字回答:

(1)氧離子__________; (2)小蘇打__________;(3)標出ZnCl2中鋅元素的化合價___________。

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【題目】甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. t1℃時,甲、乙的溶液中所含溶質質量相等

B. t2℃時,將50g甲加入5Og水中,可得到100g溶液

C. 甲中含有少量乙時,可用降溫結晶法提純甲

D. t1℃時分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時,所得溶液的溶質質量分數甲>乙

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【題目】2017年5月我國海城可燃冰試采獲得成功?扇急(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣獲得熱量。甲烷完全燃燒的化學方程式為__________

(2)工業上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應的微觀示意圖如下:

①寫出該反應的化學方程式:____________________。

②從該微觀示意圖可獲得的信息是____________________(寫出一條)。

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