Question

7．小明按照課本實驗（如圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導下，小明設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現象，得到了和課本實驗同樣的結論．

【實驗與結論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗，回答下列問題．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現象說明分子是不斷運動的；從濃氨水化學性質的角度分析，此現象說明濃氨水呈堿性．
（2）固體氫氧化鈉的作用是吸水放熱，加快氨氣分子的運動速率．
（3）與課本實驗比較，小明改進后的裝置的優點是（寫出一點）節約藥品，或不污染環境．
【繼續探究】小英受小明實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現象差別是下面的 先變紅．小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認為以上的現象差別驗證的二氧化碳性質是二氧化碳密度比空氣大．

Answer 1

分析 （1）分子是不斷運動的；
氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
（2）氫氧化鈉溶于水放熱，溫度越高，分子運動的越快；
（3）不同的實驗裝置，優缺點不同；
（4）二氧化碳密度比空氣大，能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色．

解答 解：（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色，從微觀的角度分析，此現象說明分子是不斷運動的；
從濃氨水化學性質的角度分析，此現象說明濃氨水顯堿性．
故填：分子是不斷運動的；堿性．
（2）氫氧化鈉溶于水放熱，溫度越高，分子運動的越快，因此固體氫氧化鈉的作用是吸水放熱，加快氨氣分子的運動速率．
故填：吸水放熱，加快氨氣分子的運動速率．
（3）與課本實驗比較，小明改進后的裝置的優點是：節約藥品，不污染環境．
故填：節約藥品，或不污染環境．
（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現象差別是下面的先變紅，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而以上的現象差別驗證的二氧化碳性質是二氧化碳密度比空氣大．
故填：二氧化碳密度比空氣大．

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．