分析 (1)根據用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應,做實驗前先檢查裝置的氣密性進行分析;
(2)根據實驗室用過氧化氫制取氧氣的方法進行解答;根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應的化學方程式為;
(3)根據氧氣的密度小于水、氧氣密度比空氣大分析進氣口即可;
(4)根據收集到的氧氣不純的原因進行分析;
(5)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置即可;
(6)根據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)高錳酸鉀制取氧氣屬于固體制氣體需要加熱發生裝置選擇A,做實驗前先檢查裝置的氣密性否則會漏氣收集不到氣體;
(2)若要用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,那么通過場景漏斗向錐形瓶中加入的是過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用圖C裝置來收集氧氣,由于氧氣的密度小于水,氣體應從a端通入;氧氣密度比空氣大,應從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出,即氧氣應從導管口d進入;
(4)用裝置E也可以收集氧氣,如果收集到的氧氣不純,其原因可能是:收集時集氣瓶未注滿水、沒有等氣泡均勻、連續地排出時就開始收集、裝置漏氣都能夠導致收集的氧氣不純.
(5)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,因此不需要加熱,發生裝置選擇B;
(6)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,所以只能用排水法收集;
故答案為:(1)A;檢查裝置氣密性;(2)過氧化氫溶液;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)a;d;(4)沒有等氣泡均勻、連續地排出時就開始收集;(5)B;(6)E或C.
點評 本題考查裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應有單質生成 | |
B. | 參加反應的兩種分子的個數比為1:1 | |
C. | 原子在化學變化中沒有分裂 | |
D. | 圖中生成物全部是化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
探究步驟 | 對實驗的觀察和描述 |
點燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現象是 石蠟浮在水面上,難溶于水. |
燃著時 | ①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度最高. ②用干冷的燒杯罩于火焰上方,干冷的燒杯內壁出現水霧現象,澄清的石灰水變渾濁 |
熄滅后 | 吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條區分空氣和氮氣 | |
B. | 滴加液體時,滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內壁 | |
C. | 蒸發時用玻璃棒攪拌的目的是防止局部溫度過高造成液滴飛濺 | |
D. | 振蕩試管時,用手掌緊握試管,同時拇指堵住試管口,上下晃動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 按質量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21% | |
B. | 潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的 | |
C. | 空氣中各種成分的含量是相對穩定的 | |
D. | PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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