【題目】綠色化學就是從源頭上消除對環境的污染，下列措施不符合綠色化學理念的是（ ）
A. 積極發展太陽能產業B. 增加燃煤火力發電廠
C. 降低化石能源在能源結構中的比例D. 加強氫能源的開發利用
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【題目】關于探究水的組成實驗，下列說法正確的是（ ）
A.水稍稍加熱，就能產生大量的氫氣和氧氣B.水中所含氫氣的體積是氧氣體積的 2 倍
C.電解水時，水分子被破壞了D.水是由兩種不同的元素組成的，所以水是混合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確讀寫化學符號是學好化學的基礎，下列讀法或寫法正確的是
A.碳酸鈉—NaCO3
B.2H—2 個氫分子
C.3Mg2+—3個鎂離子
D.氧化鐵—Fe3O4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E五種化合物，它們在水溶液中反應關系如下：
(1)操作①的名稱是_____________
(2)試推斷各物質的化學式：A：_______B：________D：__________E：_______
(3)寫出A溶液與AgNO3溶液反應的化學方程式_______________________________寫出B溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我校化學興趣小組的同學酷愛做實驗，經常課堂實驗結束后，會提出一些問題，甚至設計實驗方案在課下再次探究，以下兩個小實驗片段是從他們的課后實驗中節選的。
(1)為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列能達到目的是（____）
A. 在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C. 在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D. 在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中裝少量水的作用_________________________________；
(2)老師利用甲圖裝置進行鹽酸與碳酸鈉粉末的反應(Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑)來驗證質量守恒定律，反應后發現天平不平衡，其原因是________________________；實驗小組將實驗裝置改進成如圖乙的裝置
①根據實驗目的，實驗小組必須測量的數據是___________
A．錐形瓶質量
B．氣球質量
C．反應前整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
D．反應后整個反應裝置(包括里邊的物質)質量
②將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣密性良好，氣球鼓起，天平不平衡，向右傾斜。實驗小組按規范操作反復實驗，得到相同結果，他們最終討論得出天平向右傾斜的原因是_________________ 。
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